Estudi de la relació entre l'aprenentatge de l'alumnat i l'estructura i distribució del marc horari a educació secundària

Aquest Treball de Fi de Màster analitza la relació entre l'aprenentatge a l'aula de l'alumnat de secundària i el marc horari i distribució de matèries durant la jornada lectiva. Com a punt de partida, es realitza una recerca d'informació sobre el tema per sintetitzar els coneixem...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Holgueras Rebollo, Aina
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2022
País:España
Institución:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Repositorio:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Idioma:catalán
OAI Identifier:oai:upcommons.upc.edu:2117/370224
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2117/370224
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Education, Secondary
secundària
matèries
franja horària
high school
subjects
time slot
learning
aprenentatge
Educació secundària obligatòria
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO
id ES_6c8a065d17e9cac98fe773eb4e29def4
oai_identifier_str oai:upcommons.upc.edu:2117/370224
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Estudi de la relació entre l'aprenentatge de l'alumnat i l'estructura i distribució del marc horari a educació secundàriaHolgueras Rebollo, AinaEducation, Secondarysecundàriamatèriesfranja horàriahigh schoolsubjectstime slotlearningaprenentatgeEducació secundària obligatòriaÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESOAquest Treball de Fi de Màster analitza la relació entre l'aprenentatge a l'aula de l'alumnat de secundària i el marc horari i distribució de matèries durant la jornada lectiva. Com a punt de partida, es realitza una recerca d'informació sobre el tema per sintetitzar els coneixements actuals. Es comprova que les intuïcions i opinions que tenen docents i professionals del món educatiu en actiu coincideixen parcialment amb els resultats de la recerca, ja que pràcticament la meitat dels enquestats hi estan d'acord i l'altra meitat no. En un centre de secundària s'han analitzat les qualificacions mitjanes d'alguns grups i cursos en quatre matèries, per tal de comprovar si els resultats són coherents amb les conclusions de la recerca o si justifiquen més la posició del professorat que no hi coincideix. No s'ha trobat una correlació clara en els resultats, degut segurament a què en aquest tema intervenen molts més factors que caldrien analitzar també i en un temps molt més llarg. Finalment, s'han realitzat diverses propostes tant de tipus de jornada com de distribució de matèries per tal que en un futur puguin servir a centres de secundària en l'elaboració dels seus horaris.Universitat Politècnica de CatalunyaZurita Mon, Silvia20222022-06-1420222022-07-14master thesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccNAhttp://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2117/370224reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPCinstname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)Cataláncatopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessoai:upcommons.upc.edu:2117/3702242026-05-27T15:37:01Z
dc.title.none.fl_str_mv Estudi de la relació entre l'aprenentatge de l'alumnat i l'estructura i distribució del marc horari a educació secundària
title Estudi de la relació entre l'aprenentatge de l'alumnat i l'estructura i distribució del marc horari a educació secundària
spellingShingle Estudi de la relació entre l'aprenentatge de l'alumnat i l'estructura i distribució del marc horari a educació secundària
Holgueras Rebollo, Aina
Education, Secondary
secundària
matèries
franja horària
high school
subjects
time slot
learning
aprenentatge
Educació secundària obligatòria
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO
title_short Estudi de la relació entre l'aprenentatge de l'alumnat i l'estructura i distribució del marc horari a educació secundària
title_full Estudi de la relació entre l'aprenentatge de l'alumnat i l'estructura i distribució del marc horari a educació secundària
title_fullStr Estudi de la relació entre l'aprenentatge de l'alumnat i l'estructura i distribució del marc horari a educació secundària
title_full_unstemmed Estudi de la relació entre l'aprenentatge de l'alumnat i l'estructura i distribució del marc horari a educació secundària
title_sort Estudi de la relació entre l'aprenentatge de l'alumnat i l'estructura i distribució del marc horari a educació secundària
dc.creator.none.fl_str_mv Holgueras Rebollo, Aina
author Holgueras Rebollo, Aina
author_facet Holgueras Rebollo, Aina
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Zurita Mon, Silvia
dc.subject.none.fl_str_mv Education, Secondary
secundària
matèries
franja horària
high school
subjects
time slot
learning
aprenentatge
Educació secundària obligatòria
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO
topic Education, Secondary
secundària
matèries
franja horària
high school
subjects
time slot
learning
aprenentatge
Educació secundària obligatòria
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO
description Aquest Treball de Fi de Màster analitza la relació entre l'aprenentatge a l'aula de l'alumnat de secundària i el marc horari i distribució de matèries durant la jornada lectiva. Com a punt de partida, es realitza una recerca d'informació sobre el tema per sintetitzar els coneixements actuals. Es comprova que les intuïcions i opinions que tenen docents i professionals del món educatiu en actiu coincideixen parcialment amb els resultats de la recerca, ja que pràcticament la meitat dels enquestats hi estan d'acord i l'altra meitat no. En un centre de secundària s'han analitzat les qualificacions mitjanes d'alguns grups i cursos en quatre matèries, per tal de comprovar si els resultats són coherents amb les conclusions de la recerca o si justifiquen més la posició del professorat que no hi coincideix. No s'ha trobat una correlació clara en els resultats, degut segurament a què en aquest tema intervenen molts més factors que caldrien analitzar també i en un temps molt més llarg. Finalment, s'han realitzat diverses propostes tant de tipus de jornada com de distribució de matèries per tal que en un futur puguin servir a centres de secundària en l'elaboració dels seus horaris.
publishDate 2022
dc.date.none.fl_str_mv 2022
2022-06-14
2022
2022-07-14
dc.type.none.fl_str_mv master thesis
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
NA
http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2117/370224
url https://hdl.handle.net/2117/370224
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
cat
language_invalid_str_mv Catalán
language cat
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
instname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
instname_str Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
reponame_str UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
collection UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869410275177791488
score 15,301603

Similares en LA Referencia