El videotutorial a l'aula. Construcció d'una càmera estenopeica amb una capsa de sabates
En el present Treball de Fi de Màster s’ha treballat el repte de millorar les metodologies a l’aula mitjançant la realització d’un videotutorial. S’ha dut a terme una reflexió i s’ha analitzat la utilització del videotutorial com a eina educativa dins de l’aula mitjançant el disseny d’una activitat,...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/83265 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2117/83265 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Technology -- Vocational education Web-based instruction -- Vocational education FP videotutorial blearning Educació Innovació cicles formatius Comunicació elearning Tecnologia recursos ensenyaments/aprenentatge Tecnologia -- Formació Professional Ensenyament virtual -- Formació Professional Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació professional Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació |
| Sumario: | En el present Treball de Fi de Màster s’ha treballat el repte de millorar les metodologies a l’aula mitjançant la realització d’un videotutorial. S’ha dut a terme una reflexió i s’ha analitzat la utilització del videotutorial com a eina educativa dins de l’aula mitjançant el disseny d’una activitat, tenint com a context la societat de la informació i l’era digital. A partir del disseny de l’activitat hem pogut observar les eines, procediments i metodologies utilitzades per a definir l’estructura, la producció i la realització del videotutorial. S’ha comprovat i demostrat l’eficàcia amb alumnes reals de la utilització de videotutorials a l’aula, mitjançant l’elaboració d’un nou recurs educatiu i un taller a través del qual s’han explicat els fonaments de la fotografia. D’aquesta manera s’ha incrementat l’eficàcia i efectivitat a l’hora de transmetre les competències mitjançant l’ús del videotutorial. |
|---|