L'ús de videojocs per a l'ensenyament a l'aula de tecnologia
En aquest treball s'ha fet una recerca del panorama actual en l'aplicació de videojocs a les aules com a mitjà per fer activitats del currículum educatiu mostrant diversos exemples d'aquestes aplicacions. D'altra banda, s'han dissenyat 4 activitats per a dur a terme en l...
| Author: | |
|---|---|
| Format: | master thesis |
| Publication Date: | 2022 |
| Country: | España |
| Institution: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repository: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Language: | Catalan |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/369454 |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/2117/369454 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Educational technology Video games videojoc activitat alumnat video games activity students Tecnologia educativa Videojocs Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació |
| Summary: | En aquest treball s'ha fet una recerca del panorama actual en l'aplicació de videojocs a les aules com a mitjà per fer activitats del currículum educatiu mostrant diversos exemples d'aquestes aplicacions. D'altra banda, s'han dissenyat 4 activitats per a dur a terme en l'assignatura de tecnologia tractant diferents parts del currículum. Per aquestes activitats s'utilitzen els videojocs de Minecraft, Besiege i Poly Bridge 2, els quals tracten les unitats didàctiques d'habitatge, màquines i mecanismes simples, control i automatització i estructures. Aprofitant que s'empren els videojocs com a recurs, es fa ús de la originalitat i creativitat de l'alumnat, ja que en cada una de les activitats no es guia a l'alumnat sinó que se li proposa un objectiu a aconseguir podent arribar-hi de moltes maneres diferents. |
|---|