Una propuesta de intervención educativa para la resolución de conflictos en el aula: el universo, la comunicación no violenta y la Educación emocional en la etapa de Educación infantil

El siguiente trabajo de Fin de Máster, presentado en el Máster en Resolución de Conflictos en el Aula de la Universidad Católica de Valencia, aborda la importancia de la Inteligencia Emocional (IE) y la Comunicación No Violenta (CNV) en la etapa de Educación Infantil para la resolución de conflictos...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Olivencia Díaz, Laura
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2025
País:España
Institución:Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
Repositorio:RIUCV. Repositorio de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
Idioma:español
OAI Identifier:oai:riucv.ucv.es:20.500.12466/7630
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.12466/7630
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Resolución de conflictos
Educación emocional
Comunicación No violenta
Universo
Educación Infantil
Emociones
Conflict Resolution
Emotional Education
Nonviolent Communication
Universe
Early Childhood Education
Emotions
5801 Teoría y Métodos Educativos
6114.05 Resolución de Conflictos
Descripción
Sumario:El siguiente trabajo de Fin de Máster, presentado en el Máster en Resolución de Conflictos en el Aula de la Universidad Católica de Valencia, aborda la importancia de la Inteligencia Emocional (IE) y la Comunicación No Violenta (CNV) en la etapa de Educación Infantil para la resolución de conflictos. Se resalta la importancia de estos aspectos en cuanto al desarrollo integral de los niños de entre 3 y 6 años, así como la importancia de incluir programas específicos de educación emocional dentro del currículo de Educación Infantil, haciendo especial hincapié en la formación docente. La propuesta educativa, denominada ‘La galaxia de los sentimientos’, utiliza el universo como un recurso pedagógico que facilita el aprendizaje de manera lúdica y simbólica, haciendo al alumno partícipe de su propio aprendizaje. A través de actividades que integran la CNV y la IE, el alumnado es capaz de identificar, expresar y gestionar sus emociones y las de los demás, promoviendo valores como la empatía, el respeto y el trabajo en equipo. El objetivo principal es favorecer un clima positivo dentro del aula que potencie las competencias sociales, el juego, la creatividad y la comunicación asertiva, sentando las bases para una convivencia respetuosa y un desarrollo socioemocional favorable desde edades tempranas.

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