Demandas de la Formación del Profesorado : el desarrollo de la educación inclusiva en la Educación Secundaria Obligatoria
Monográfico con el título: "La formación del profesorado desde distintas miradas: inclusión, género y evaluación".
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/111106 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/111106 http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1364000564.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | educación especial pedagogía especial formación de profesores enseñanza secundaria integración escolar |
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Demandas de la Formación del Profesorado : el desarrollo de la educación inclusiva en la Educación Secundaria ObligatoriaRevista electrónica interuniversitaria de formación del profesoradoLlorent García, Vicente JesúsLópez Azuaga, Rafaeleducación especialpedagogía especialformación de profesoresenseñanza secundariaintegración escolarMonográfico con el título: "La formación del profesorado desde distintas miradas: inclusión, género y evaluación".Resumen basado en el de la publicación.Durante los primeros lustros del siglo XXI, la escolarización de alumnos que presentan NEAE (Necesidades Específicas de Apoyo Educativo) en centros ordinarios se hace más evidente. Se defiende el sistema de “educación inclusiva”, donde la participación de toda la comunidad, incluyendo el profesorado, es fundamental. Se ha realizado un estudio de caso para diagnosticar las ayudas y necesidades formativas que presenta el profesorado para poder desarrollar una educación inclusiva. Entre los principales resultados, se ha obtenido que la formación pedagógica inicial ha sido escasa, y que por ello el profesorado prefiere el sistema de “integración educativa” frente al de inclusión.ESP2012info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/111106http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1364000564.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. 2012, v. 15 (3), n. 42, octubre ; p. 27-34info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1111062026-05-28T18:21:31Z |
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