Matematikaren eta euskararen trataera integrala: zein elkarrekintza didaktiko dira lagungarri arloko ikaskuntzan sakontzeko?
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de documento: | artigo |
| Data de publicação: | 2023 |
| País: | España |
| Recursos: | Mondragon Unibertsitatea (UMON) |
| Repositório: | eBiltegia. Repositorio Institucional de Mondragon Unibertsitatea |
| Idioma: | euskera |
| OAI Identifier: | oai:ebiltegia.mondragon.edu:20.500.11984/6271 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/20.500.11984/6271 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Elkarrekintza didaktikoak Matematika Trataera integrala Aldamiatze- estrategiak Didactic interaction Mathematics Integrated treatment Scaffolding strategies |
| Descrição não disponível. |