Las prácticas externas en los grados en educación infantil y primaria y máster universitario de formación de profesorado de ESO y Bachiller, FP y enseñanza de idiomas en el proceso de renovación de la acreditación
La finalidad del trabajo final de máster ha sido la de analizar e investigar cómo las prácticas externas son tomadas en cuenta en el proceso de renovación de la acreditación en distintas agencias de evaluación externa de la calidad. Además, se reflejan conclusiones que resultan de la documentación t...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Repositorio: | O2, repositorio institucional de la UOC |
| OAI Identifier: | oai:openaccess.uoc.edu:10609/121628 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10609/121628 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | pràctiques externes agència d'avaluació acreditació informes finals avaluació external practices assessment agency certification final reports evaluation prácticas externas agencia de evaluación acreditación informes finales evaluación Education, Higher -- TFM Ensenyament universitari -- TFM Enseñanza universitaria -- TFM |
| Sumario: | La finalidad del trabajo final de máster ha sido la de analizar e investigar cómo las prácticas externas son tomadas en cuenta en el proceso de renovación de la acreditación en distintas agencias de evaluación externa de la calidad. Además, se reflejan conclusiones que resultan de la documentación técnica (guías de evaluación e informes finales de evaluación) respecto a las prácticas externas de los títulos de grado y máster universitario relacionados con la formación de docentes, con la finalidad de unir estas conclusiones con las extraídas de la bibliografía analizada y la experiencia acumulada como docente y estudiante del Grado en Maestro en Educación Primaria. |
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