CAU: Contextos d'Aprenentatge U-a-u a la UOC. Informe de resultats
L'estudi que presentem té com a propòsit obtenir coneixement sobre les característiques, les problemàtiques i les experiències que incideixen en la definició i el funcionament dels Contextos d'Aprenentatge U-a-U a la UOC. Hem considerat tot aquest conjunt d'aspectes de forma sistèmica...
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | informe técnico |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Repositorio: | O2, repositorio institucional de la UOC |
| OAI Identifier: | oai:openaccess.uoc.edu:10609/114566 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10609/114566 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | e-learning higher education teacher-student interaction teaching methodology feedback final project external internships doctoral studies aprenentatge en línia educació superior interacció docent-estudiant metodologia docent treballs finals pràctiques externes doctorat educación superior interacción docente-estudiante metodología docente trabajos finales prácticas externas doctorado Web-based instruction -- TFM Ensenyament virtual -- TFM Enseñanza virtual -- TFM |
| Sumario: | L'estudi que presentem té com a propòsit obtenir coneixement sobre les característiques, les problemàtiques i les experiències que incideixen en la definició i el funcionament dels Contextos d'Aprenentatge U-a-U a la UOC. Hem considerat tot aquest conjunt d'aspectes de forma sistèmica entenent que actuen des de múltiples dimensions més enllà de la funció estrictament pedagògica, com ara el tipus de relació entre els agents de la interacció, el model de comunicació seguit, els instruments utilitzats o els processos involucrats. Els resultats obtinguts constitueixen una base de coneixement que permet orientar propostes que contribueixin a definir la formalització dels Contextos d'Aprenentatge U-a-U a la UOC. |
|---|