Manteniendo la Calidad en un centro con Acreditación Institucional
La Acreditación Institucional supone un cambio en el escenario del aseguramiento de la calidad a nivel nacional. Surge con la idea de reducir el volumen de evaluaciones externas, disminuir la carga de trabajo tanto para las agencias de calidad como para las Universidades; y asumir así, la madurez de...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Repositorio: | O2, repositorio institucional de la UOC |
| OAI Identifier: | oai:openaccess.uoc.edu:10609/128828 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10609/128828 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | calidad en la educación superior evaluación externa acreditación institucional renovación de la acreditación sistema de garantía interno de calidad qualitat en l'educació superior avaluació externa acreditació institucional renovació de l'acreditació sistema de garantia interna de qualitat quality in higher education external evaluation institutional accreditation renewal of accreditation internal quality assurance system Education, Higher -- TFM Ensenyament universitari -- TFM Enseñanza universitaria -- TFM |
| Sumario: | La Acreditación Institucional supone un cambio en el escenario del aseguramiento de la calidad a nivel nacional. Surge con la idea de reducir el volumen de evaluaciones externas, disminuir la carga de trabajo tanto para las agencias de calidad como para las Universidades; y asumir así, la madurez de las instituciones respecto a su modelo de aseguramiento de la calidad. Una madurez, que para conseguirla tiene como protagonista, el Sistema de Garantía Interno de Calidad (SGIC). Debe ser un sistema interno que garantice el aseguramiento de la calidad no solo a nivel de centro, sino que incluya también los programas formativos. Este proyecto se basa en detectar los principales procesos y procedimientos que no pueden faltar en un sistema interno de calidad de un centro para mantener el nivel conseguido al obtener la acreditación institucional y orientado a aumentar la autonomía del centro. Debe ser una calidad enfocada en la mejora del propio centro. |
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