Evaluación neuropsicológica e intervención grupal en la enfermedad de Alzheimer
En este trabajo se presentan cinco casos reales de personas con enfermedad de Alzheimer, tres mujeres y dos hombres, con edades entre los 81 y los 95 años. La enfermedad de Alzheimer es un síndrome neurodegenerativo que afecta al funcionamiento cognitivo, al comportamiento y al estado emocional, int...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Repositorio: | O2, repositorio institucional de la UOC |
| OAI Identifier: | oai:openaccess.uoc.edu:10609/139707 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10609/139707 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | trastorno neurocognitivo enfermedad de Alzheimer estimulación cognitiva psicoeducación neurocognitive disorder alzheimers disease cognitive stimulation psychoeducation trastorn neurocognitiu enfermetat d'Alzheimer estimulació cognitiva psicoeducació Neuropsychology -- TFM Neuropsicologia -- TFM Neuropsicología -- TFM |
| Sumario: | En este trabajo se presentan cinco casos reales de personas con enfermedad de Alzheimer, tres mujeres y dos hombres, con edades entre los 81 y los 95 años. La enfermedad de Alzheimer es un síndrome neurodegenerativo que afecta al funcionamiento cognitivo, al comportamiento y al estado emocional, interfiriendo con la capacidad para tener una vida independiente. Los síntomas generalmente aparecen en personas mayores y consisten en una afectación inicial de la memoria episódica reciente, con una evolución progresiva que afecta a todas las funciones cognitivas. Los cinco pacientes presentados en este trabajo muestran un deterioro cognitivo moderado caracterizado por grave alteración de la memoria reciente junto a déficits en orientación, funciones ejecutivas, fluidez verbal y praxias constructivas. La evaluación también mostró una dependencia moderada en las actividades de la vida diaria y sintomatología neuropsiquiátrica leve. El objetivo principal de la intervención es promover las capacidades conservadas para tratar de mantener el estado actual del paciente, ralentizando la progresión del deterioro, así como sus consecuencias negativas a nivel psicológico y comportamental. La intervención consiste e un programa multicomponente de 6 meses que incluye: a) Estimulación cognitiva (2 sesiones semanales grupales de 60 minutos); b) Programa de asesoramiento y psicoeducación para familiares (una sesión mensual de 60 minutos durante los primeros cinco meses). El programa de estimulación cognitiva utiliza estrategias de optimización de funciones preservadas y de restauración de las alteradas, mediante sesiones temáticas donde se desarrollan discusiones y actividades para la estimulación general y específica de las funciones cognitivas. |
|---|