Implementació d'una eina docent utilitzant la gamificació combinada amb la realitat augmentada (AR) per a la docència de tecnologia a secundària

Aquest projecte presenta el disseny d'una eina docent gratuïta i de codi obert que combina realitat augmentada (RA) i gamificació per a facilitar l'aprenentatge de programació a l'ESO mitjançant les ulleres Oculus Quest 3. L'objectiu principal és aprofitar el potencial immersiu d...

Full description

Bibliographic Details
Author: García De Mercado, David
Format: master thesis
Publication Date:2025
Country:España
Institution:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Repository:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
OAI Identifier:oai:upcommons.upc.edu:2117/444989
Online Access:https://hdl.handle.net/2117/444989
Access Level:Open access
Keyword:Education, Secondary
Gamification
Augmented reality
realitat augmentada
gamificació
programació
tecnologia educativa
pensament computacional
educació secundària
Oculus Quest 3
Godot
OpenXR
aprenentatge basat en reptes
augmented reality
gamification
programming
educational technology
computational thinking
secondary education
challenge-based learning
Educació secundària obligatòria
Ludificació
Realitat augmentada
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO
id ES_54acdcb607ab5cfb2fc61db84bb8eda0
oai_identifier_str oai:upcommons.upc.edu:2117/444989
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Implementació d'una eina docent utilitzant la gamificació combinada amb la realitat augmentada (AR) per a la docència de tecnologia a secundàriaGarcía De Mercado, DavidEducation, SecondaryGamificationAugmented realityrealitat augmentadagamificacióprogramaciótecnologia educativapensament computacionaleducació secundàriaOculus Quest 3GodotOpenXRaprenentatge basat en reptesaugmented realitygamificationprogrammingeducational technologycomputational thinkingsecondary educationchallenge-based learningEducació secundària obligatòriaLudificacióRealitat augmentadaÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESOAquest projecte presenta el disseny d'una eina docent gratuïta i de codi obert que combina realitat augmentada (RA) i gamificació per a facilitar l'aprenentatge de programació a l'ESO mitjançant les ulleres Oculus Quest 3. L'objectiu principal és aprofitar el potencial immersiu de la RA per incrementar la motivació de l'alumnat i afavorir un aprenentatge significatiu dels conceptes de tecnologia. La recerca parteix d'una revisió exhaustiva de la bibliografia sobre RA i gamificació, de la qual es deriven un marc pedagògic constructivista i una proposta metodològica basada en reptes i col·laboració. El disseny integra panells virtuals amb blocs de codi "drag-and-drop" que l'alumne manipula dins l'entorn augmentat, mentre els companys consulten manuals impresos, promovent així la cooperació i la resolució conjunta de problemes. Els resultats assolits inclouen: (1) una arquitectura tecnològica modular (Godot + OpenXR) preparada per escalar, (2) un prototip de manual d'activitat i (3) una guia d'avaluació formativa basada en indicadors automàtics i rúbriques competencials. Tot i que el prototip complet encara és en desenvolupament, el projecte aporta una base sòlida per a estudis futurs d'impacte pedagògic i per a la creació d'un repositori de nivells compartits.Universitat Politècnica de CatalunyaJordi Nebot, Lluïsa20252025-06-1720252025-10-30master thesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccNAhttp://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2117/444989reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPCinstname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)open accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessoai:upcommons.upc.edu:2117/4449892026-05-27T15:37:01Z
dc.title.none.fl_str_mv Implementació d'una eina docent utilitzant la gamificació combinada amb la realitat augmentada (AR) per a la docència de tecnologia a secundària
title Implementació d'una eina docent utilitzant la gamificació combinada amb la realitat augmentada (AR) per a la docència de tecnologia a secundària
spellingShingle Implementació d'una eina docent utilitzant la gamificació combinada amb la realitat augmentada (AR) per a la docència de tecnologia a secundària
García De Mercado, David
Education, Secondary
Gamification
Augmented reality
realitat augmentada
gamificació
programació
tecnologia educativa
pensament computacional
educació secundària
Oculus Quest 3
Godot
OpenXR
aprenentatge basat en reptes
augmented reality
gamification
programming
educational technology
computational thinking
secondary education
challenge-based learning
Educació secundària obligatòria
Ludificació
Realitat augmentada
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO
title_short Implementació d'una eina docent utilitzant la gamificació combinada amb la realitat augmentada (AR) per a la docència de tecnologia a secundària
title_full Implementació d'una eina docent utilitzant la gamificació combinada amb la realitat augmentada (AR) per a la docència de tecnologia a secundària
title_fullStr Implementació d'una eina docent utilitzant la gamificació combinada amb la realitat augmentada (AR) per a la docència de tecnologia a secundària
title_full_unstemmed Implementació d'una eina docent utilitzant la gamificació combinada amb la realitat augmentada (AR) per a la docència de tecnologia a secundària
title_sort Implementació d'una eina docent utilitzant la gamificació combinada amb la realitat augmentada (AR) per a la docència de tecnologia a secundària
dc.creator.none.fl_str_mv García De Mercado, David
author García De Mercado, David
author_facet García De Mercado, David
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Jordi Nebot, Lluïsa
dc.subject.none.fl_str_mv Education, Secondary
Gamification
Augmented reality
realitat augmentada
gamificació
programació
tecnologia educativa
pensament computacional
educació secundària
Oculus Quest 3
Godot
OpenXR
aprenentatge basat en reptes
augmented reality
gamification
programming
educational technology
computational thinking
secondary education
challenge-based learning
Educació secundària obligatòria
Ludificació
Realitat augmentada
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO
topic Education, Secondary
Gamification
Augmented reality
realitat augmentada
gamificació
programació
tecnologia educativa
pensament computacional
educació secundària
Oculus Quest 3
Godot
OpenXR
aprenentatge basat en reptes
augmented reality
gamification
programming
educational technology
computational thinking
secondary education
challenge-based learning
Educació secundària obligatòria
Ludificació
Realitat augmentada
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO
description Aquest projecte presenta el disseny d'una eina docent gratuïta i de codi obert que combina realitat augmentada (RA) i gamificació per a facilitar l'aprenentatge de programació a l'ESO mitjançant les ulleres Oculus Quest 3. L'objectiu principal és aprofitar el potencial immersiu de la RA per incrementar la motivació de l'alumnat i afavorir un aprenentatge significatiu dels conceptes de tecnologia. La recerca parteix d'una revisió exhaustiva de la bibliografia sobre RA i gamificació, de la qual es deriven un marc pedagògic constructivista i una proposta metodològica basada en reptes i col·laboració. El disseny integra panells virtuals amb blocs de codi "drag-and-drop" que l'alumne manipula dins l'entorn augmentat, mentre els companys consulten manuals impresos, promovent així la cooperació i la resolució conjunta de problemes. Els resultats assolits inclouen: (1) una arquitectura tecnològica modular (Godot + OpenXR) preparada per escalar, (2) un prototip de manual d'activitat i (3) una guia d'avaluació formativa basada en indicadors automàtics i rúbriques competencials. Tot i que el prototip complet encara és en desenvolupament, el projecte aporta una base sòlida per a estudis futurs d'impacte pedagògic i per a la creació d'un repositori de nivells compartits.
publishDate 2025
dc.date.none.fl_str_mv 2025
2025-06-17
2025
2025-10-30
dc.type.none.fl_str_mv master thesis
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
NA
http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2117/444989
url https://hdl.handle.net/2117/444989
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
instname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
instname_str Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
reponame_str UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
collection UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869408200459026432
score 15,812429

Similar Items