Implementació d'una eina docent utilitzant la gamificació combinada amb la realitat augmentada (AR) per a la docència de tecnologia a secundària
Aquest projecte presenta el disseny d'una eina docent gratuïta i de codi obert que combina realitat augmentada (RA) i gamificació per a facilitar l'aprenentatge de programació a l'ESO mitjançant les ulleres Oculus Quest 3. L'objectiu principal és aprofitar el potencial immersiu d...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/444989 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2117/444989 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Education, Secondary Gamification Augmented reality realitat augmentada gamificació programació tecnologia educativa pensament computacional educació secundària Oculus Quest 3 Godot OpenXR aprenentatge basat en reptes augmented reality gamification programming educational technology computational thinking secondary education challenge-based learning Educació secundària obligatòria Ludificació Realitat augmentada Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO |
| Sumario: | Aquest projecte presenta el disseny d'una eina docent gratuïta i de codi obert que combina realitat augmentada (RA) i gamificació per a facilitar l'aprenentatge de programació a l'ESO mitjançant les ulleres Oculus Quest 3. L'objectiu principal és aprofitar el potencial immersiu de la RA per incrementar la motivació de l'alumnat i afavorir un aprenentatge significatiu dels conceptes de tecnologia. La recerca parteix d'una revisió exhaustiva de la bibliografia sobre RA i gamificació, de la qual es deriven un marc pedagògic constructivista i una proposta metodològica basada en reptes i col·laboració. El disseny integra panells virtuals amb blocs de codi "drag-and-drop" que l'alumne manipula dins l'entorn augmentat, mentre els companys consulten manuals impresos, promovent així la cooperació i la resolució conjunta de problemes. Els resultats assolits inclouen: (1) una arquitectura tecnològica modular (Godot + OpenXR) preparada per escalar, (2) un prototip de manual d'activitat i (3) una guia d'avaluació formativa basada en indicadors automàtics i rúbriques competencials. Tot i que el prototip complet encara és en desenvolupament, el projecte aporta una base sòlida per a estudis futurs d'impacte pedagògic i per a la creació d'un repositori de nivells compartits. |
|---|