La recerca en l'ensenyament de la geografia per al desenvolupament sostenible
La geografia és una disciplina de síntesi que, mitjançant l'estudi de l'espai i els llocs, pot ajudar en les qüestions del desenvolupament sostenible, ja que integra coneixements de les ciències naturals, les ciències socials i les humanitats. L'ensenyament de la geografia per al dese...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2010 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:60747 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/60747 https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/dag.867 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Ensenyament de la geografia Educació per al desenvolupament sostenible Sostenibilització curricular Enseñanza de la geografia Educación para el desarrollo sostenible Sostenibilización curricular Enseignement de la géographie Éducation pour le développement durable Durabilité du curriculum Geography education Education for sustainable development Curriculum reorientation |
| Sumario: | La geografia és una disciplina de síntesi que, mitjançant l'estudi de l'espai i els llocs, pot ajudar en les qüestions del desenvolupament sostenible, ja que integra coneixements de les ciències naturals, les ciències socials i les humanitats. L'ensenyament de la geografia per al desenvolupament sostenible és un camp d'investigació relativament recent que disposa avui de moltes investigacions que ens mostren com els diferents contextos culturals interpreten l'educació per al desenvolupament sostenible (EDS). Aquest article té com a finalitat presentar una panoràmica de les aportacions principals que s'han fet en els darrers anys en aquest camp de la didàctica, amb una atenció especial en la posició de la geografia en els currículums nacionals de l'educació obligatòria, la sostenibilització curricular i el pensament, la formació inicial i contínua del professorat. |
|---|