Darreres aportacions en l'ensenyament de la geografia a Catalunya i a Espanya
Aquest article té com a finalitat realitzar una cartografia de les aportacions principals que s'han fet en els darrers anys, a Catalunya i a Espanya, sobre la recerca de l'ensenyament de la geografia. Es tracta d'un estudi d'anàlisi documental que s'ha centrat en les reviste...
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:181123 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/181123 https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/dag.481 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Ensenyament de la geografia Recerca educativa Innovació pedagògica Didàctica de les ciències socials Currículum Enseñanza de la geografía Investigación educativa Innovación pedagógica Didáctica de las ciencias sociales Currículo Didactique de la géographie Enseignement et apprentissage de la géographie Recherche documentaire Programmes scolaires Geography education Educational research Innovation in education Social studies education Curriculum |
| Sumario: | Aquest article té com a finalitat realitzar una cartografia de les aportacions principals que s'han fet en els darrers anys, a Catalunya i a Espanya, sobre la recerca de l'ensenyament de la geografia. Es tracta d'un estudi d'anàlisi documental que s'ha centrat en les revistes científiques principals sobre ensenyament i aprenentatge de la geografia. També s'hi han analitzat les publicacions derivades dels congressos i de les trobades de la Secció de Didàctica de la Geografia de l'Associació de Geògrafs Espanyols (AGE). Els principals camps de recerca tractats inclouen la presència de la geografia al currículum escolar; l'ensenyament competencial; l'educació per la sostenibilitat i altres desafiaments, i l'ús de la tecnologia. L'article acaba amb una reflexió sobre cap a on es dirigeix la docència de la geografia del futur. |
|---|