El humor y la ironía en ELE y su aplicación en el aula
El presente Trabajo de Final de Máster tiene como objetivo investigar sobre el tratamiento del humor y la ironía en las aulas de segundas lenguas, concretamente, en la enseñanza del español como lengua extranjera. Así las cosas, este trabajo realiza un análisis de ambos conceptos, poniendo el foco e...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Alcalá (UAH) |
| Repositorio: | e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ebuah.uah.es:10017/53806 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10017/53806 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Humor Ironía Enseñanza Segunda lengua ELE Humour Irony Teaching Second language EFL Filología Philology |
| Sumario: | El presente Trabajo de Final de Máster tiene como objetivo investigar sobre el tratamiento del humor y la ironía en las aulas de segundas lenguas, concretamente, en la enseñanza del español como lengua extranjera. Así las cosas, este trabajo realiza un análisis de ambos conceptos, poniendo el foco en las diferentes definiciones que se pueden encontrar sobre ellos; en las diversas teorías que intentan explicarlos; en el tratamiento que hacen de ellas los documentos de referencia de enseñanza de segundas lenguas (y del español como lengua extranjera, en concreto); así como, en la importancia de ambos fenómenos en el proceso de enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera. Además, se proponen algunas actividades, de diferentes niveles, para trabajarlos en las aulas. |
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