Coaching en el desarrollo profesional docente : fases formativas y procesos metodológicos de investigación

Monográfico con el título: "La formación del profesorado: una perspectiva múltiple"

Detalles Bibliográficos
Autor: Jiménez Cortés, Rocío
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2012
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/111170
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/111170
http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1364431323.pdf
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:investigación empírica
desarrollo profesional
profesión docente
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spelling Coaching en el desarrollo profesional docente : fases formativas y procesos metodológicos de investigaciónRevista electrónica interuniversitaria de formación del profesoradoJiménez Cortés, Rocíoinvestigación empíricadesarrollo profesionalprofesión docenteMonográfico con el título: "La formación del profesorado: una perspectiva múltiple"Resumen tomado de la publicaciónSe presenta una revisión bibliográfica y analiza diez investigaciones empíricas basadas en el proceso de Coaching como estrategia eficaz en el desarrollo profesional docente. El Coaching canaliza un nuevo enfoque basado en la investigación y en el aprendizaje con apoyo sistemático, de especial relevancia para la conciencia y el pensamiento práctico del profesorado. Los resultados de la revisión aportan: a) una clasificación de las diversas modalidades de Coaching para el desarrollo profesional docente y b) las etapas formativas y procesos metodológicos implicados en el Coaching. Este trabajo, ofrece una base conceptual, teórica y práctica para futuras investigaciones que construyan conocimiento sobre éste tema.ESP2012info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/111170http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1364431323.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. 2012, v. 15 (4), n. 43, diciembre ; p.101–112info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1111702026-05-28T18:21:31Z
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