La investigación sobre coaching en formación del profesorado: una revisión de estudios que impactan en la conciencia sobre la práctica docente
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/94569 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/94569 http://www.ugr.es/~recfpro/rev161COL2.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | formación de profesores desarrollo profesional conciencia de sí mismo investigación empírica |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
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