¡Enróllate bien!

La situación pretende que el alumnado aprenda a reconocer, a partir de una serie de tareas, determinadas situaciones en las relaciones de pareja que pueden provocar sexismo. Identifican los indicios que puedan llevar a evitar determinados comportamientos individuales y también sociales que sutilment...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autor: Armas Montesdeoca, María Josefa
Formato: artículo
Fecha de publicación:2015
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/142932
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/142932
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2015/09/03/enrollate-bien/
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:actividades escolares
lengua española
sexismo
proyecto educativo de centro
igualdad de oportunidades
nuevas tecnologías
aprendizaje en grupo
ESO
id ES_472b4b4abe24eb4e19104aaa6a6ea443
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/142932
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling ¡Enróllate bien!Sitúate : revista digital de situaciones de aprendizajeArmas Montesdeoca, María Josefaactividades escolareslengua españolasexismoproyecto educativo de centroigualdad de oportunidadesnuevas tecnologíasaprendizaje en grupoESOLa situación pretende que el alumnado aprenda a reconocer, a partir de una serie de tareas, determinadas situaciones en las relaciones de pareja que pueden provocar sexismo. Identifican los indicios que puedan llevar a evitar determinados comportamientos individuales y también sociales que sutilmente pueden perpetuar la violencia de género en la pareja. En el Proyecto Educativo de Centro se apuesta por avanzar en la construcción de una escuela coeducativa; avanzar en el camino hacia la igualdad de oportunidades entre la mujer y el hombre. Y todo el aprendizaje queda reflejado, como producto final, en la elaboración de varios trípticos dirigidos a la comunidad educativa para poder concienciarla de la importancia de eliminar cualquier indicio que evite poder algún día erradicar la violencia de género. Empiezan por ellos mismos aprendiendo a reconocer los focos en donde se encuentra la violencia de género, para estar en condiciones de contribuir a erradicarla de nuestras vidas y de nuestra sociedad. Estos productos van a formar parte de una campaña para que todas y todos puedan reconcer situaciones, ideas, palabras, comportamientos…que no favorecen las buenas relaciones entre mujeres y hombres. Los trípticos se reparten entre las compañeras y compañeros y expuestos en las aulas y en las paredes del centro y se publican, además, en el Blog de centro y de aula para que las familias puedan conocer la campaña que han realizado.ESP2015info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/142932http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2015/09/03/enrollate-bien/reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolSitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje. 2015, n. 9 ; p. 1-5info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1429322026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv ¡Enróllate bien!
Sitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje
title ¡Enróllate bien!
spellingShingle ¡Enróllate bien!
Armas Montesdeoca, María Josefa
actividades escolares
lengua española
sexismo
proyecto educativo de centro
igualdad de oportunidades
nuevas tecnologías
aprendizaje en grupo
ESO
title_short ¡Enróllate bien!
title_full ¡Enróllate bien!
title_fullStr ¡Enróllate bien!
title_full_unstemmed ¡Enróllate bien!
title_sort ¡Enróllate bien!
dc.creator.none.fl_str_mv Armas Montesdeoca, María Josefa
author Armas Montesdeoca, María Josefa
author_facet Armas Montesdeoca, María Josefa
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv actividades escolares
lengua española
sexismo
proyecto educativo de centro
igualdad de oportunidades
nuevas tecnologías
aprendizaje en grupo
ESO
topic actividades escolares
lengua española
sexismo
proyecto educativo de centro
igualdad de oportunidades
nuevas tecnologías
aprendizaje en grupo
ESO
description La situación pretende que el alumnado aprenda a reconocer, a partir de una serie de tareas, determinadas situaciones en las relaciones de pareja que pueden provocar sexismo. Identifican los indicios que puedan llevar a evitar determinados comportamientos individuales y también sociales que sutilmente pueden perpetuar la violencia de género en la pareja. En el Proyecto Educativo de Centro se apuesta por avanzar en la construcción de una escuela coeducativa; avanzar en el camino hacia la igualdad de oportunidades entre la mujer y el hombre. Y todo el aprendizaje queda reflejado, como producto final, en la elaboración de varios trípticos dirigidos a la comunidad educativa para poder concienciarla de la importancia de eliminar cualquier indicio que evite poder algún día erradicar la violencia de género. Empiezan por ellos mismos aprendiendo a reconocer los focos en donde se encuentra la violencia de género, para estar en condiciones de contribuir a erradicarla de nuestras vidas y de nuestra sociedad. Estos productos van a formar parte de una campaña para que todas y todos puedan reconcer situaciones, ideas, palabras, comportamientos…que no favorecen las buenas relaciones entre mujeres y hombres. Los trípticos se reparten entre las compañeras y compañeros y expuestos en las aulas y en las paredes del centro y se publican, además, en el Blog de centro y de aula para que las familias puedan conocer la campaña que han realizado.
publishDate 2015
dc.date.none.fl_str_mv 2015
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/142932
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2015/09/03/enrollate-bien/
url http://hdl.handle.net/11162/142932
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2015/09/03/enrollate-bien/
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Sitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje. 2015, n. 9 ; p. 1-5
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869407277004357632
score 15,300724