Els docents de primària i secundària i la gamificació. Un estudi sobre els docents de primària i secundària que utilitzen la gamificació a les seves aules

Campo González, Laura Maria

Els docents de primària i secundària i la gamificació. Un estudi sobre els docents de primària i secundària que utilitzen la gamificació a les seves aules

La gamificació és una forma d'innovar en educació que en els darrers anys està augmentant bastant el seu ús. L'objectiu d'aquest estudi és conèixer millor el perfil i les motivacions dels docents de primària i secundària que trien utilitzar la gamificació a les seves aules. Per això e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor:	Campo González, Laura Maria
Tipo de recurso:	tesis de maestría
Fecha de publicación:	2021
País:	España
Institución:	Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Repositorio:	O2, repositorio institucional de la UOC
OAI Identifier:	oai:openaccess.uoc.edu:10609/133867
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/10609/133867
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	gamificació en educació gamificació innovació educativa TIC competència digital docent formació permanent gamificación en educación gamificación innovación educativa competencia digital docente, formación permanente formación permanente gamification in education gamification educational innovation ICT Gamification -- TFM Ludificació -- TFM Gamificación -- TFM

id	ES_43cd656aa4b29ef7c7a3d95b70ef4ab9
oai_identifier_str	oai:openaccess.uoc.edu:10609/133867
network_acronym_str	ES
network_name_str	España
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv	Els docents de primària i secundària i la gamificació. Un estudi sobre els docents de primària i secundària que utilitzen la gamificació a les seves aules
title	Els docents de primària i secundària i la gamificació. Un estudi sobre els docents de primària i secundària que utilitzen la gamificació a les seves aules
spellingShingle	Els docents de primària i secundària i la gamificació. Un estudi sobre els docents de primària i secundària que utilitzen la gamificació a les seves aules Campo González, Laura Maria gamificació en educació gamificació innovació educativa TIC competència digital docent formació permanent gamificación en educación gamificación innovación educativa TIC competencia digital docente, formación permanente formación permanente gamification in education gamification educational innovation ICT Gamification -- TFM Ludificació -- TFM Gamificación -- TFM
title_short	Els docents de primària i secundària i la gamificació. Un estudi sobre els docents de primària i secundària que utilitzen la gamificació a les seves aules
title_full	Els docents de primària i secundària i la gamificació. Un estudi sobre els docents de primària i secundària que utilitzen la gamificació a les seves aules
title_fullStr	Els docents de primària i secundària i la gamificació. Un estudi sobre els docents de primària i secundària que utilitzen la gamificació a les seves aules
title_full_unstemmed	Els docents de primària i secundària i la gamificació. Un estudi sobre els docents de primària i secundària que utilitzen la gamificació a les seves aules
title_sort	Els docents de primària i secundària i la gamificació. Un estudi sobre els docents de primària i secundària que utilitzen la gamificació a les seves aules
dc.creator.none.fl_str_mv	Campo González, Laura Maria
author	Campo González, Laura Maria
author_facet	Campo González, Laura Maria
author_role	author
dc.contributor.none.fl_str_mv	Torras Virgili, Eulalia
dc.subject.none.fl_str_mv	gamificació en educació gamificació innovació educativa TIC competència digital docent formació permanent gamificación en educación gamificación innovación educativa TIC competencia digital docente, formación permanente formación permanente gamification in education gamification educational innovation ICT Gamification -- TFM Ludificació -- TFM Gamificación -- TFM
topic	gamificació en educació gamificació innovació educativa TIC competència digital docent formació permanent gamificación en educación gamificación innovación educativa TIC competencia digital docente, formación permanente formación permanente gamification in education gamification educational innovation ICT Gamification -- TFM Ludificació -- TFM Gamificación -- TFM
description	La gamificació és una forma d'innovar en educació que en els darrers anys està augmentant bastant el seu ús. L'objectiu d'aquest estudi és conèixer millor el perfil i les motivacions dels docents de primària i secundària que trien utilitzar la gamificació a les seves aules. Per això es va sol·licitar la participació voluntària de docents d'aquests nivells educatius que són membres de grups de la xarxa social Facebook dedicats a la gamificació i a l'ajuda entre docents, perquè emplenessin un qüestionari en línia. En total varen participar 46 professionals docents, majoritàriament dones amb una edat compresa entre els 30 i 50 anys i amb un bon ús de les eines TIC. Els resultats obtinguts mostren que, a major competència digital, els docents se senten molt motivats per gamificar directament per l'ús de les TIC i per la planificació i disseny de les activitats gamificades. Però també es veu que a més anys d'experiència docent i a més anys gamificant, allò que motiva més als docents a continuar gamificant són els resultats i l'actitud cap a la gamificació que mostren els seus alumnes.
publishDate	2021
dc.date.none.fl_str_mv	2021 2021 2021
dc.type.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/masterThesis
format	masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv	http://hdl.handle.net/10609/133867
url	http://hdl.handle.net/10609/133867
dc.language.none.fl_str_mv	Catalán
language_invalid_str_mv	Catalán
dc.rights.none.fl_str_mv	CC BY-NC-ND http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv	CC BY-NC-ND http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.format.none.fl_str_mv	application/pdf application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv	Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
publisher.none.fl_str_mv	Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
dc.source.none.fl_str_mv	reponame:O2, repositorio institucional de la UOC instname:Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
instname_str	Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
reponame_str	O2, repositorio institucional de la UOC
collection	O2, repositorio institucional de la UOC
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_	1869407049257844736
spelling	Els docents de primària i secundària i la gamificació. Un estudi sobre els docents de primària i secundària que utilitzen la gamificació a les seves aulesCampo González, Laura Mariagamificació en educaciógamificacióinnovació educativaTICcompetència digital docentformació permanentgamificación en educacióngamificacióninnovación educativaTICcompetencia digital docente, formación permanenteformación permanentegamification in educationgamificationeducational innovationICTGamification -- TFMLudificació -- TFMGamificación -- TFMLa gamificació és una forma d'innovar en educació que en els darrers anys està augmentant bastant el seu ús. L'objectiu d'aquest estudi és conèixer millor el perfil i les motivacions dels docents de primària i secundària que trien utilitzar la gamificació a les seves aules. Per això es va sol·licitar la participació voluntària de docents d'aquests nivells educatius que són membres de grups de la xarxa social Facebook dedicats a la gamificació i a l'ajuda entre docents, perquè emplenessin un qüestionari en línia. En total varen participar 46 professionals docents, majoritàriament dones amb una edat compresa entre els 30 i 50 anys i amb un bon ús de les eines TIC. Els resultats obtinguts mostren que, a major competència digital, els docents se senten molt motivats per gamificar directament per l'ús de les TIC i per la planificació i disseny de les activitats gamificades. Però també es veu que a més anys d'experiència docent i a més anys gamificant, allò que motiva més als docents a continuar gamificant són els resultats i l'actitud cap a la gamificació que mostren els seus alumnes.Gamification is a way of innovating in education that has increased its use in recent years. The aim of this study is to better understand the profile and motivations of primary and secondary school teachers who choose to use gamification in their classrooms. That is why, the voluntary participation of teachers of these educational levels who are members of groups of the social network Facebook dedicated to gamification and help among teachers was requested, so that they could fill in an online questionnaire. A total of 46 teaching professionals took part, mostly women between the ages of 30 and 50 and withgood use of ICT tools. The results show that, in addition to digital competence, teachers feel highly motivated to gamify directly using ICT and the planning and design of gamified activities. But it is also seen that the more years of teaching experience and the more years gamifying, what motivates teachers the most to continue gamifying are the results and the attitude towards gamification that their students show.La gamificació es una forma de innovar en educación que en los últimos años está aumentando bastante su uso. El objetivo de este estudio es conocer mejor el perfil y las motivaciones de los docentes de primaria y secundaria que eligen utilizar la gamificació a sus aulas. Por eso se solicitó la participación voluntaria de docentes de estos niveles educativos que son miembros de grupos de la red social Facebook dedicados a la gamificació y a la ayuda entre docentes, porque rellenaran un cuestionario en línea. En total participaron 46 profesionales docentes, mayoritariamente mujeres con una edad comprendida entre los 30 y 50 años y con un buen uso de las herramientas TIC. Los resultados obtenidos muestran que, a mayor competencia digital, los docentes se sienten muy motivados por gamificar directamente por el uso de las TIC y por la planificación y diseño de las actividades gamificades. Pero también se ve que además años de experiencia docente y además años gamificant, aquello que motiva más a los docentes a continuar gamificant son los resultados y la actitud hacia la gamificació que muestran sus alumnos.Universitat Oberta de Catalunya (UOC)Torras Virgili, Eulalia202120212021info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10609/133867reponame:O2, repositorio institucional de la UOCinstname:Universitat Oberta de Catalunya (UOC)CatalánCC BY-NC-NDhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:openaccess.uoc.edu:10609/1338672026-05-28T12:42:01Z
score	15,300724

Els docents de primària i secundària i la gamificació. Un estudi sobre els docents de primària i secundària que utilitzen la gamificació a les seves aules

Similares en LA Referencia