El aprovechamiento de la “integrabilidad” en el proceso de transferencias lingüísticas de la L1 a L2 o cómo potenciar la interactividad de las lenguas en los procesos comunicativos del modelo educativo bilingüe

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autor: Cantero García, Victor
Formato: artículo
Fecha de publicación:2008
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/177736
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/177736
https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/DIDA0808110037A
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:enseñanza de lenguas
enseñanza bilingüe
aptitud lingüística
enseñanza secundaria
id ES_3f5d9dee71fb10cfc8a81bdce974dc31
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/177736
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling El aprovechamiento de la “integrabilidad” en el proceso de transferencias lingüísticas de la L1 a L2 o cómo potenciar la interactividad de las lenguas en los procesos comunicativos del modelo educativo bilingüeDidáctica (lengua y literatura)Cantero García, Victorenseñanza de lenguasenseñanza bilingüeaptitud lingüísticaenseñanza secundariaResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español, inglés y francésSe destaca la importancia de la permanente interacción entre la L1 y L2 en el proceso de enseñanza-aprendizaje propio del modelo educativo bilingüe para la ESO. Lejos de priorizar y anteponer la supremacía de uno de los dos registros lingüísticos usados en la enseñanza bilingüe para la impartición de contenidos de las áreas no lingüísticas, lo que el articulista subraya es la importancia de la “integrabilidad” como mecanismo útil para garantizar que el alumno asimile los contenidos curriculares en la L2 partiendo de las destrezas comunicativas previas que ya posee en su lengua materna.ESP2008info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/177736https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/DIDA0808110037Areponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolDidáctica (lengua y Literatura). 2008, v. 20 ; p. 37-60info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1777362026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv El aprovechamiento de la “integrabilidad” en el proceso de transferencias lingüísticas de la L1 a L2 o cómo potenciar la interactividad de las lenguas en los procesos comunicativos del modelo educativo bilingüe
Didáctica (lengua y literatura)
title El aprovechamiento de la “integrabilidad” en el proceso de transferencias lingüísticas de la L1 a L2 o cómo potenciar la interactividad de las lenguas en los procesos comunicativos del modelo educativo bilingüe
spellingShingle El aprovechamiento de la “integrabilidad” en el proceso de transferencias lingüísticas de la L1 a L2 o cómo potenciar la interactividad de las lenguas en los procesos comunicativos del modelo educativo bilingüe
Cantero García, Victor
enseñanza de lenguas
enseñanza bilingüe
aptitud lingüística
enseñanza secundaria
title_short El aprovechamiento de la “integrabilidad” en el proceso de transferencias lingüísticas de la L1 a L2 o cómo potenciar la interactividad de las lenguas en los procesos comunicativos del modelo educativo bilingüe
title_full El aprovechamiento de la “integrabilidad” en el proceso de transferencias lingüísticas de la L1 a L2 o cómo potenciar la interactividad de las lenguas en los procesos comunicativos del modelo educativo bilingüe
title_fullStr El aprovechamiento de la “integrabilidad” en el proceso de transferencias lingüísticas de la L1 a L2 o cómo potenciar la interactividad de las lenguas en los procesos comunicativos del modelo educativo bilingüe
title_full_unstemmed El aprovechamiento de la “integrabilidad” en el proceso de transferencias lingüísticas de la L1 a L2 o cómo potenciar la interactividad de las lenguas en los procesos comunicativos del modelo educativo bilingüe
title_sort El aprovechamiento de la “integrabilidad” en el proceso de transferencias lingüísticas de la L1 a L2 o cómo potenciar la interactividad de las lenguas en los procesos comunicativos del modelo educativo bilingüe
dc.creator.none.fl_str_mv Cantero García, Victor
author Cantero García, Victor
author_facet Cantero García, Victor
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv enseñanza de lenguas
enseñanza bilingüe
aptitud lingüística
enseñanza secundaria
topic enseñanza de lenguas
enseñanza bilingüe
aptitud lingüística
enseñanza secundaria
description Resumen basado en el de la publicación
publishDate 2008
dc.date.none.fl_str_mv 2008
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/177736
https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/DIDA0808110037A
url http://hdl.handle.net/11162/177736
https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/DIDA0808110037A
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Didáctica (lengua y Literatura). 2008, v. 20 ; p. 37-60
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869406628540841984
score 15,300719

Registos relacionados