La place de la littérature dans l'enseignement du FLE: enjeux et perspectives.

Este proyecto de fin de estudios explora el papel crucial de la literatura en la enseñanza del Francés como Lengua Extranjera (FLE). La literatura proporciona un camino único para enriquecer el aprendizaje del FLE al permitir a los estudiantes descubrir y explorar no solo la lengua francesa, sino ta...

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Detalhes bibliográficos
Autor: Sbaa, Meryem
Formato: tesis de maestría
Fecha de publicación:2024
País:España
Recursos:Universidad de Valladolid
Repositorio:UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
OAI Identifier:oai:uvadoc.uva.es:10324/72488
Acesso em linha:https://uvadoc.uva.es/handle/10324/72488
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:5701.11 Enseñanza de Lenguas
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spelling La place de la littérature dans l'enseignement du FLE: enjeux et perspectives.Sbaa, Meryem5701.11 Enseñanza de LenguasEste proyecto de fin de estudios explora el papel crucial de la literatura en la enseñanza del Francés como Lengua Extranjera (FLE). La literatura proporciona un camino único para enriquecer el aprendizaje del FLE al permitir a los estudiantes descubrir y explorar no solo la lengua francesa, sino también las culturas y sociedades francófonas a través de obras literarias. Este trabajo examina cómo la integración de la literatura en el programa de enseñanza puede estimular el interés de los estudiantes, fortalecer sus habilidades lingüísticas y fomentar una comprensión más profunda del idioma y la cultura francesa. Al analizar enfoques pedagógicos innovadores y examinar ejemplos concretos de uso de la literatura en clases de FLE, este proyecto propone recomendaciones prácticas para optimizar la enseñanza del FLE a través de la literatura, al mismo tiempo que aborda los desafíos potenciales y explora las perspectivas futuras en este campo de estudio.Ce projet de fin d'études explore le rôle crucial de la littérature dans l'enseignement du Français Langue Etrangère (FLE). La littérature offre un chemin unique pour enrichir l'apprentissage du FLE en permettant aux étudiants de découvrir et d'explorer non seulement la langue française, mais aussi les cultures et sociétés francophones à travers des oeuvres littéraires. Ce travail examine comment l'intégration de la littérature dans le programme d'enseignement peut stimuler l'intérêt des étudiants, renforcer leurs compétences linguistiques et favoriser une compréhension plus approfondie de la langue et de la culture françaises. En analysant des approches pédagogiques innovantes et en examinant des exemples concrets d'utilisation de la littérature dans les classes de FLE, ce projet propose des recommandations pratiques pour optimiser l'enseignement du FLE par la littérature, tout en abordant les défis potentiels et en explorant les perspectives d'avenir dans ce domaine d'études.Departamento de Filología Francesa y AlemanaMáster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de IdiomasBenito de la Fuente, Luis JavierUniversidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras2024info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://uvadoc.uva.es/handle/10324/72488reponame:UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolidinstname:Universidad de ValladolidFrancésinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/oai:uvadoc.uva.es:10324/724882026-06-13T12:44:47Z
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