Aplicaciones de la teoría de conjuntos a la enseñanza de la aritmética elemental
Se describe cómo pueden enseñarse a los niños de primaria las nociones elementales sobre conjuntos, y cómo pueden usarse estas nociones para desarrollar clases activas sobre las operaciones aritméticas y sus propiedades.
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1965 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/78024 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/78024 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | método activo aritmética enseñanza primaria actividades dirigidas aprendizaje por descubrimiento |
| Sumario: | Se describe cómo pueden enseñarse a los niños de primaria las nociones elementales sobre conjuntos, y cómo pueden usarse estas nociones para desarrollar clases activas sobre las operaciones aritméticas y sus propiedades. |
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