Aplicación de la teoría de conjuntos a la enseñanza de la aritmética elemental
Expone la utilidad de la teoría de conjuntos en la construcción de modelos activos, para enseñar a los niños cuestiones fundamentales de aritmética, como la suma de números naturales, sustracción, multiplicación y división. Se detiene más en la adicción, indicando actividades orientadas al descubrim...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1966 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/77696 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/77696 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | aritmética enseñanza ejercicio |
| Sumario: | Expone la utilidad de la teoría de conjuntos en la construcción de modelos activos, para enseñar a los niños cuestiones fundamentales de aritmética, como la suma de números naturales, sustracción, multiplicación y división. Se detiene más en la adicción, indicando actividades orientadas al descubrimiento las leyes de la misma y modelos de ejercicios. |
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