Mi primera cuenta bancaria
El eje central de esta actividad es la investigación por parte del alumnado de los productos financieros que ofrecen los bancos y cajas de ahorro. Para ello, se elimina la exposición teórica de los conceptos y se busca que sea el alumnado quien construya su propio conocimiento. Es necesaria la ident...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/160587 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/160587 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2018/04/02/mi-primera-cuenta-bancaria/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | economía doméstica recursos financieros medios de enseñanza actividades fuera de programa destrezas básicas aprendizaje en grupo trabajo en equipo ESO |
| Resumo: | El eje central de esta actividad es la investigación por parte del alumnado de los productos financieros que ofrecen los bancos y cajas de ahorro. Para ello, se elimina la exposición teórica de los conceptos y se busca que sea el alumnado quien construya su propio conocimiento. Es necesaria la identificación por parte del alumnado de los ingresos y gastos, así como la formulación y evaluación de presupuestos personales. Igualmente, deben ser capaces de realizar una comparativa de los productos financieros. Esto se consigue gracias a varias actividades complementarias en las que el alumnado estará en contacto directo con el personal de los bancos y cajas de ahorro y otras figuras expertas. |
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