Acercamientos iniciales a la competencia mediática desde las edades tempranas
Este capítulo explora la integración de dispositivos móviles, como smartphones y tabletas, en la Educación Infantil para fomentar la competencia mediática desde edades tempranas. Las autoras sostienen que estas herramientas, familiares para el alumnado, aumentan la motivación y facilitan la personal...
| Authors: | , , |
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| Format: | book part |
| Publication Date: | 2018 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad Católica San Antonio de Murcia (UCAM) |
| Repository: | RIUCAM. Repositorio Institucional de la Universidad Católica San Antonio de Murcia |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucam.edu:10952/10880 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10952/10880 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Competencia Mediática Educación Infantil Código QR Alfabetización Digital |
| Summary: | Este capítulo explora la integración de dispositivos móviles, como smartphones y tabletas, en la Educación Infantil para fomentar la competencia mediática desde edades tempranas. Las autoras sostienen que estas herramientas, familiares para el alumnado, aumentan la motivación y facilitan la personalización de los ritmos de aprendizaje mediante la gamificación. La propuesta central es una metodología basada en códigos QR, utilizados como un juego de pistas para acceder a contenidos educativos reflexivos. El objetivo final es que los niños pasen de ser receptores pasivos a usuarios críticos y responsables, contando siempre con la colaboración fundamental entre familia y escuela |
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