Projecte 'DaCaTrà!'
L'escola viu processos de transformació profunds i accelerats que la duen a noves realitats i desafiaments. En aquest context, resulta imprescindible reflexionar sobre el paper que la tradició hi ocupa (Casals, 2017). En altres paraules, cal ressituar els importants llegats que ens deixaren, en...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:302557 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/302557 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Dansa tradicional Cançó tradicional Cançoners Cultura popular Educació primària Propostes didàctiques |
| Sumario: | L'escola viu processos de transformació profunds i accelerats que la duen a noves realitats i desafiaments. En aquest context, resulta imprescindible reflexionar sobre el paper que la tradició hi ocupa (Casals, 2017). En altres paraules, cal ressituar els importants llegats que ens deixaren, entre d'altres, Joan Serra i El Sac de Danses en relació amb la dansa tradicional, o Joaquim Maideu i les iniciatives a l'entorn de cançoners (L'Esquitx, Tocatimbals, etc.) pel que fa a la cançó pròpia. |
|---|