Evaluación de la inteligencia emocional y la conducta prosocial y su correlación en alumnado de Educación Primaria

The study evaluates the emotional intelligence and prosocial behavior of primary school students; analyses the relationship between both constructs and determines whether there are dimensions of emotional intelligence that can predict prosocial behavior. It is a quantitative investigation that respo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Sporzon, G. (Giada)|||/items/f0efad5e-99d6-41e1-a552-f8efa9abd633, López-López, M.C. (Mª del Carmen)|||/items/a25d1e7e-1de2-47da-877d-00e5d5250712
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2021
País:España
Institución:Universidad de Navarra
Repositorio:Dadun. Depósito Académico Digital de la Universidad de Navarra
Idioma:español
OAI Identifier:oai:dadun.unav.edu:10171/61409
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/10171/61409
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Educación Primaria
Evaluación
Inteligencia Emocional
Conducta Prosocial
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