Evaluación de la inteligencia emocional y la conducta prosocial y su correlación en alumnado de Educación Primaria
Título, resumen y palabras clave también en español
| Autores: | , |
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| Tipo de documento: | artigo |
| Data de publicação: | 2021 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositório: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/218563 |
| Acesso em linha: | https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/40150 https://hdl.handle.net/11162/218563 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | conducta afectiva conducta social capacidad cognitiva evaluación enseñanza primaria inteligencia emocional |
| Resumo: | Título, resumen y palabras clave también en español |
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