The effect of formative assessment and instructional feedback on perception of learning, autonomy and motivation of German students of Spanish as a foreign language: a didactic proposal
313 p.
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad del País Vasco |
| Repositorio: | Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación |
| OAI Identifier: | oai:addi.ehu.eus:10810/35325 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10810/35325 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | teaching of languages pupil and student assessment pedagogical methods enseñanza de lenguas evaluación de alumnos y estudiantes métodos pedagógicos |
| Sumario: | 313 p. |
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