El uso de razonamientos causales en relación con la significatividad de los modelos teóricos
Resumen tomado de la revista
| Autores: | , , |
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| Tipo de documento: | artigo |
| Data de publicação: | 2000 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositório: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/22970 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/22970 http://ddd.uab.cat/record/1473?ln=es |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | proceso de aprendizaje didáctica razonamiento química |
| Resumo: | Resumen tomado de la revista |
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