Diseño y propiedades psicométricas del AVACO-EVADIE : cuestionario para la evaluación de la atención a la diversidad como dimensión educativa en las instituciones escolares
Resumen tomado de la publicación
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| Fecha de publicación: | 2009 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/79720 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/79720 https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/17104 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | cuestionario educación especial pedagogía diferencial modelo evaluación |
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Diseño y propiedades psicométricas del AVACO-EVADIE : cuestionario para la evaluación de la atención a la diversidad como dimensión educativa en las instituciones escolaresRevista electrónica de investigación y evaluación educativaBiencinto López, Chantal MaríaGonzález Barberá, CoralGarcía García, MercedesSánchez Delgado, PurificaciónMadrid Vivar, Dolorescuestionarioeducación especialpedagogía diferencialmodeloevaluaciónResumen tomado de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en inglés y españolSe muestra el proceso seguido para diseñar e identificar las propiedades psicométricas del instrumento de evaluación del constructo Atención a la Diversidad como variable de contexto. Para ello, se ha comenzado con una pequeña revisión de los instrumentos utilizados para recoger información sobre la diversidad tanto cultural como social, lingüística o en capacidades. A continuación y, partiendo de una clasificación de los distintos enfoques teóricos, se ha construido un primer instrumento, apostando por un enfoque inclusivo. Posteriormente se procede a una validación por expertos. Tras la validación se toma la decisión de subdividir el instrumento original en cuatro instrumentos, uno por audiencia encuestada y por último al pilotaje del mismo. El análisis de la fiabilidad del instrumento lleva a la conclusión de que se trata de un cuestionario fiable para recoger información acerca de cómo afrontan los centros la Atención a la Diversidad.ESP2009info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/79720https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/17104reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista electrónica de investigacion y evaluación educativa. 2009, v. 15, n. 1 ; 36 p.info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/797202026-05-28T18:21:31Z |
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