Effectiveness of self-regulation and serious games for learning STEM knowledge in Primary Education

Resumen tomado de la publicación

Bibliographic Details
Authors: Sáiz Manzanares, María Consuelo, Rodríguez Arribas, Sandra, Pardo Aguilar, Carlos, Queiruga Dios, Miguel Ángel
Format: article
Publication Date:2020
Country:España
Institution:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repository:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/203149
Online Access:http://www.psicothema.com/pdf/4630.pdf
https://hdl.handle.net/11162/203149
Access Level:Open access
Keyword:alumno
programación
satisfacción
medida del rendimiento
autoaprendizaje
juego educativo
enseñanza primaria
Description
Summary:Resumen tomado de la publicación

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