La importancia de utilizar la evaluación formativa y compartida en la formación Inicial del profesorado de Educación Física: los proyectos de aprendizaje tutorado como ejemplo de buena práctica
Producción Científica
| Autores: | , , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Valladolid |
| Repositorio: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid |
| OAI Identifier: | oai:uvadoc.uva.es:10324/53521 |
| Acceso en línea: | https://doi.org/10.47197/retos.v37i37.74193 https://uvadoc.uva.es/handle/10324/53521 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Profesores de educación física - Formación Docentes - Formación Educación Física Alumnos - Evaluación Evaluación en educación Educación física - Estudio y enseñanza Tutores y tutoría (Educación) 5312.04 Educación |
| Sumario: | Producción Científica |
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