GAMIFICATION AND CLIL: LET’S PLAY!
[ES] AICLE y gamificación son términos recientes los cuales son relevantes ya que contribuyen al desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje. Por un lado, la metodología AICLE integra el aprendizaje del contenido y el lenguaje. Por otro lado, la gamificación es una técnica relativamente nueva la...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/17875 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/17875 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 5701.11 Enseñanza de lenguas Teaching of Languages |
| Sumario: | [ES] AICLE y gamificación son términos recientes los cuales son relevantes ya que contribuyen al desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje. Por un lado, la metodología AICLE integra el aprendizaje del contenido y el lenguaje. Por otro lado, la gamificación es una técnica relativamente nueva la cual aplica elementos del juego para promover el aprendizaje, fomentando el interés y la motivación en el alumnado. Teniendo en cuenta estas consideraciones, en el presente Trabajo Fin de Máster se diseñará una Unidad Didáctica, dirigida a la etapa educativa de Educación Primaria, que integre ambos conceptos, CLIL y gamificación. Por ello es importante conocer los aspectos fundamentales en los que se basan ambos conceptos para organizar las clases en base a ellos. También se deben considerar algunos artículos que exponen buenos resultados en relación a esta integración, la cual es necesaria pues contribuye al desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje. |
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