Gamification as a resource to study music in Secondary Education in CLIL
Este trabajo desarrolla una propuesta de intervención que pretende potenciar la motivación hacia la asignatura de música desarrollando los contenidos de forma más atractiva, a través de la música de cine ya través de recursos y estrategias educativas como la gamificación y la metodología AICLE. Este...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/20745 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/20745 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 5701.11 Enseñanza de lenguas Teaching of Languages |
| Sumario: | Este trabajo desarrolla una propuesta de intervención que pretende potenciar la motivación hacia la asignatura de música desarrollando los contenidos de forma más atractiva, a través de la música de cine ya través de recursos y estrategias educativas como la gamificación y la metodología AICLE. Este diseño se adapta a un contexto de aula concreto, y se propone su realización en el futuro, con la intención de incorporar recursos y materiales que permitan el desarrollo de los contenidos de esta unidad en el contexto AICLE, potenciando la calidad de la enseñanza. |
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