Noves tendències en orientació acadèmica : l’experiència del centre de batxillerat de Sant Josep Obrer

Resumen basado en el de la publicación

Bibliographic Details
Author: Maturana Bis, Francisco José
Format: article
Publication Date:2022
Country:España
Institution:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repository:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/247374
Online Access:https://ibdigital.uib.es/greenstone/sites/localsite/collect/anuariEducacio/index/assoc/Anuari_e/ducacio_/2022p226.dir/Anuari_educacio_2022p226.pdf
https://hdl.handle.net/11162/247374
Access Level:Open access
Keyword:orientación pedagógica
innovación pedagógica
personal docente
orientación profesional
distribución del espacio
enseñanza post-obligatoria
relación escuela-comunidad
Baleares (Comunidad Autónoma)
id ES_0a61b4fcf77f2de899a97fe7f89e6995
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/247374
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv Noves tendències en orientació acadèmica : l’experiència del centre de batxillerat de Sant Josep Obrer
Anuari de l'educació de les Illes Balears
title Noves tendències en orientació acadèmica : l’experiència del centre de batxillerat de Sant Josep Obrer
spellingShingle Noves tendències en orientació acadèmica : l’experiència del centre de batxillerat de Sant Josep Obrer
Maturana Bis, Francisco José
orientación pedagógica
innovación pedagógica
personal docente
orientación profesional
distribución del espacio
enseñanza post-obligatoria
relación escuela-comunidad
Baleares (Comunidad Autónoma)
title_short Noves tendències en orientació acadèmica : l’experiència del centre de batxillerat de Sant Josep Obrer
title_full Noves tendències en orientació acadèmica : l’experiència del centre de batxillerat de Sant Josep Obrer
title_fullStr Noves tendències en orientació acadèmica : l’experiència del centre de batxillerat de Sant Josep Obrer
title_full_unstemmed Noves tendències en orientació acadèmica : l’experiència del centre de batxillerat de Sant Josep Obrer
title_sort Noves tendències en orientació acadèmica : l’experiència del centre de batxillerat de Sant Josep Obrer
dc.creator.none.fl_str_mv Maturana Bis, Francisco José
author Maturana Bis, Francisco José
author_facet Maturana Bis, Francisco José
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv orientación pedagógica
innovación pedagógica
personal docente
orientación profesional
distribución del espacio
enseñanza post-obligatoria
relación escuela-comunidad
Baleares (Comunidad Autónoma)
topic orientación pedagógica
innovación pedagógica
personal docente
orientación profesional
distribución del espacio
enseñanza post-obligatoria
relación escuela-comunidad
Baleares (Comunidad Autónoma)
description Resumen basado en el de la publicación
publishDate 2022
dc.date.none.fl_str_mv 2022
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv https://ibdigital.uib.es/greenstone/sites/localsite/collect/anuariEducacio/index/assoc/Anuari_e/ducacio_/2022p226.dir/Anuari_educacio_2022p226.pdf
https://hdl.handle.net/11162/247374
url https://ibdigital.uib.es/greenstone/sites/localsite/collect/anuariEducacio/index/assoc/Anuari_e/ducacio_/2022p226.dir/Anuari_educacio_2022p226.pdf
https://hdl.handle.net/11162/247374
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Anuari de l'educació de les Illes Balears. 2022 ; p. 226-237
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869403160526716928
spelling Noves tendències en orientació acadèmica : l’experiència del centre de batxillerat de Sant Josep ObrerAnuari de l'educació de les Illes BalearsMaturana Bis, Francisco Joséorientación pedagógicainnovación pedagógicapersonal docenteorientación profesionaldistribución del espacioenseñanza post-obligatoriarelación escuela-comunidadBaleares (Comunidad Autónoma)Resumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español y en inglésSe presenta un estado de la cuestión sobre las iniciativas que, en el campo de la orientación educativa, han sido implementadas en el centro de bachillerato del colegio San José Obrero de Palma con el objetivo de intensificar el modelo convencional de la función de orientación de los tutores y del equipo psicopedagógico, a través de cuatro actuaciones: (1) atención individualizada de las psicólogas del centro en el gabinete de orientación, (2) atención individualizada por parte de los tutores, (3) entrevistas con las familias e (4) intervención directa del departamento de orientación en las áreas de técnicas de estudio, gestión del estrés y, muy ocasionalmente, en cuestiones de convivencia. Metodológicamente, se lleva a cabo mediante 5 iniciativas sobre orientación educativa postobligatoria que permiten la aproximación a una muestra de estudiantes de Bachillerato, cuyo entorno tecnológico y social está condicionado por la permanente transformación de los nuevos canales de comunicación. En primer lugar, la iniciativa “La feria profesional” se lleva a cabo para dar respuesta a un estudio realizado durante el mes de marzo de 2002, a una muestra de 200 alumnos de segundo de bachillerato, que pone de manifiesto que, dos meses antes de acabar el curso, más de una cuarta parte del alumnado no ha decidido su futuro educativo o profesional. Por consiguiente, se realizaron sesiones de orientación universitaria organizadas por centros y universidades nacionales e internacionales, complementadas con una feria profesional de reunión, tipo speed dating, con profesionales de todos los ámbitos. Como segunda iniciativa, se lleva a cabo la cuenta de Instagram sjo@benestar, donde se publican periódicamente unas 40 aportaciones relacionadas con la conciencia y desarrollo personal, autoestima, relaciones interpersonales, gestión de estrés y convivencia. Su recepción ha sido muy positiva tanto por los comentarios recibidos como por el número de suscriptores. En tercer lugar, el centro San José Obrero ha iniciado la renovación de zonas comunes, versátiles y, es su mayoría, exteriores, con el objetivo de crear espacios de convivencia y, un espacio interior propicio para actividades creativas, llamado Interlab. Su funcionamiento, a través de un formulario en línea de reservas, permite realizar reuniones y sesiones de conversación con grupos reducidos de la comunidad educativa y las familias. Durante la cuarta iniciativa, liderada total o parcialmente por alumnos de segundo de bachillerato, se realiza el pódcast “Mente adolescente” sobre las preocupaciones más relevantes de la adolescencia, a través de la conversación con un miembro invitado de la comunidad educativa, el cual comparte sus experiencias y vivencias. Finalmente, la iniciativa In corpore sano, busca incrementar el ejercicio físico del alumnado de bachiller a través de su participación semanal en una liga interna de futbol, y mediante la realización de unas jornadas de convivencias, con el objetivo de mejora el bienestar emocional a través, principalmente, del yoga.Es presenta un estat de la qüestió sobre les iniciatives que, en el camp de l'orientació educativa, han estat implementades en el centre de batxillerat del col·legi Sant Josep Obrer de Palma amb l'objectiu d'intensificar el model convencional de la funció d'orientació dels tutors i de l'equip psicopedagògic, a través de quatre actuacions: (1) atenció individualitzada de les psicòlogues del centre en el gabinet d'orientació, (2) atenció individualitzada per part dels tutors, (3) entrevistes amb les famílies e (4) intervenció directa del departament d'orientació en les àrees de tècniques d'estudi, gestió de l'estrès i, molt ocasionalment, en qüestions de convivència. Metodològicament, es duu a terme mitjançant 5 iniciatives sobre orientació educativa postobligatòria que permeten l'aproximació a una mostra d'estudiants de Batxillerat, l'entorn tecnològic del qual i social està condicionat per la permanent transformació dels nous canals de comunicació. En primer lloc, la iniciativa “La fira professional” es duu a terme per a donar resposta a un estudi realitzat durant el mes de març de 2002, a una mostra de 200 alumnes de segon de batxillerat, que posa de manifest que, dos mesos abans d'acabar el curs, més d'una quarta part de l'alumnat no ha decidit el seu futur educatiu o professional. Per consegüent, es van realitzar sessions d'orientació universitària organitzades per centres i universitats nacionals i internacionals, complementades amb una fira professional de reunió, tipus speed dating, amb professionals de tots els àmbits. Com a segona iniciativa, es duu a terme el compte d'Instagram sjo@benestar, on es publiquen periòdicament unes 40 aportacions relacionades amb la consciència i desenvolupament personal, autoestima, relacions interpersonals, gestió d'estrès i convivència. La seva recepció ha estat molt positiva tant pels comentaris rebuts com pel nombre de subscriptors. En tercer lloc, el centre Sant Josep Obrer ha iniciat la renovació de zones comunes, versàtils i, és la seva majoria, exteriors, amb l'objectiu de crear espais de convivència i, un espai interior propici per a activitats creatives, anomenat Interlab. El seu funcionament, a través d'un formulari en línia de reserves, permet celebrar reunions i sessions de conversa amb grups reduïts de la comunitat educativa i les famílies. Durant la quarta iniciativa, liderada totalment o parcialment per alumnes de segon de batxillerat, es realitza el pòdcast “Ment adolescent” sobre les preocupacions més rellevants de l'adolescència, a través de la conversa amb un membre convidat de la comunitat educativa, el qual comparteix les seves experiències i vivències. Finalment, la iniciativa In corpore sano, cerca incrementar l'exercici físic de l'alumnat de batxiller a través de la seva participació setmanal en una lliga interna de futbol, i mitjançant la realització d'unes jornades de convivències, amb l'objectiu de millora el benestar emocional a través, principalment, del ioga.ESP2022info:eu-repo/semantics/articlehttps://ibdigital.uib.es/greenstone/sites/localsite/collect/anuariEducacio/index/assoc/Anuari_e/ducacio_/2022p226.dir/Anuari_educacio_2022p226.pdfhttps://hdl.handle.net/11162/247374reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAnuari de l'educació de les Illes Balears. 2022 ; p. 226-237info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2473742026-05-28T18:21:31Z
score 15.812429

Similar Items