The world in a pot
Se presenta una situación de aprendizaje cuyo objetivo es diseñar una carta que represente la comida típica de un país. La tarea se realiza en grupos de cuatro y concluye con la exposición oral al resto de la clase, que podrá realizar preguntas sobre el contenido de la carta. Se desarrollan en mayor...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/138560 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/138560 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2016/07/20/the-world-in-a-pot/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | actividades escolares aprendizaje en grupo destrezas básicas nutrición secundaria primer ciclo lengua inglesa medios de enseñanza interdisciplinariedad ESO |
| Sumario: | Se presenta una situación de aprendizaje cuyo objetivo es diseñar una carta que represente la comida típica de un país. La tarea se realiza en grupos de cuatro y concluye con la exposición oral al resto de la clase, que podrá realizar preguntas sobre el contenido de la carta. Se desarrollan en mayor o menor medidas las distintas competencias e incluye contenidos de Geografía, Arte y Biología y Geología. Previamente se han realizado actividades de cohesión de gran grupo y pequeño grupo para facilitar el trabajo en equipos, así como proyección de vídeos sobre comidas del mundo para introducir el tema. La tarea tiene una fase de investigación y selección de la información, otra de tratamiento de la información y presentación escrita de esta información y concluye con la exposición oral y la interacción con el resto de compañeros y compañeras. |
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