Our holiday spot!
Esta situación se inicia como un proyecto en el que a través del área de Lengua Extranjera (Inglés) el alumnado va a mejorar su comprensión y expresión oral por medio de la realización de comprensiones orales y de la elaboración, en grupos de tres, de una presentación sobre un lugar vacacional que h...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/138402 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/138402 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2016/07/20/our-holiday-spot/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | actividades escolares lengua inglesa proyecto aptitud lingüística aprendizaje en grupo comprensión oral destrezas básicas secundaria primer ciclo ESO |
| Sumario: | Esta situación se inicia como un proyecto en el que a través del área de Lengua Extranjera (Inglés) el alumnado va a mejorar su comprensión y expresión oral por medio de la realización de comprensiones orales y de la elaboración, en grupos de tres, de una presentación sobre un lugar vacacional que hayan visitado en las Islas Canarias. El IES Franchy Roca plantea al alumnado el estudio de vocabulario relacionado con accidentes geográficos. Junto a este vocabulario repasarán adjetivos calificativos, la formación de antónimos y la expresión del pasado a través del past simple. Se fomenta así una mejora de la competencia en comunicación lingüística y de la competencia digital por medio de la creación de una presentación sobre un lugar vacacional y de la realización de una comprensión oral evaluable. Asimismo, se trabaja la competencia de aprender a aprender a través del aprendizaje colaborativo en grupo, las competencia sociales y cívicas gracias a la adecuación del lenguaje de la presentación al contexto y a la audiencia, y el sentido de iniciativa y espíritu emprendedor a partir de la búsqueda de información útil, la planificación de su trabajo, y la creatividad y motivación a la hora de elaborarlo. Además, el grupo-clase llevará a cabo, de manera individual, una comprensión oral evaluable tras varias prácticas en clase. |
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