Una ventana al medievo, la docencia de la historia a través del estudio de la cultura y el arte en 2º ESO

El presente Trabajo de Fin de Máster (TFM) propone una programación didáctica para el curso 2024/2025 de la asignatura de Historia y Geografía para el segundo curso de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en la comunidad autónoma de Castilla y León. El trabajo se divide en dos partes: la primer...

Full description

Bibliographic Details
Author: Nalda Fernández, Guillermo
Format: master thesis
Publication Date:2024
Country:España
Institution:Universidad de Valladolid
Repository:UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
OAI Identifier:oai:uvadoc.uva.es:10324/72451
Online Access:https://uvadoc.uva.es/handle/10324/72451
Access Level:Open access
Keyword:2º ESO
Historia y Geografía
Edad Media
Programación didáctica anual
Situación de aprendizaje
Migraciones
History and Geography
Middle Ages
Annual Didactic Program
Learning Situation
Migrations
5701.11 Enseñanza de Lenguas
id ES_0579de200a36117e0500a38c8b78adfc
oai_identifier_str oai:uvadoc.uva.es:10324/72451
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Una ventana al medievo, la docencia de la historia a través del estudio de la cultura y el arte en 2º ESONalda Fernández, Guillermo2º ESOHistoria y GeografíaEdad MediaProgramación didáctica anualSituación de aprendizajeMigracionesHistory and GeographyMiddle AgesAnnual Didactic ProgramLearning SituationMigrations5701.11 Enseñanza de LenguasEl presente Trabajo de Fin de Máster (TFM) propone una programación didáctica para el curso 2024/2025 de la asignatura de Historia y Geografía para el segundo curso de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en la comunidad autónoma de Castilla y León. El trabajo se divide en dos partes: la primera es la programación didáctica donde se presenta una serie de situaciones de aprendizaje temporalizadas a lo largo del curso académico que buscarán adaptar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia de acuerdo a los contenidos establecidos en el marco normativo que marca el currículum de la asignatura en esta comunidad, desarrollando en concreto la enseñanza de la Edad Media a través de la comprensión de las expresiones culturales de la época, usando la cultura como eje conductor. La segunda parte presenta una situación de aprendizaje de las enumeradas en la programación.This Master's Thesis proposes a didactic program for the 2024/2025 academic year for the History and Geography subject in the second year of Compulsory Secondary Education (ESO) in the autonomous community of Castilla y León. The work is divided into two parts: the first part is the didactic program, which presents a series of timed learning situations throughout the academic year. These aim to adapt the teaching-learning process of History according to the contents established in the normative framework that guides the curriculum of the subject in this community. Specifically, it develops the teaching of the Middle Ages through the understanding of the cultural expressions of the era, using culture as the guiding axis. The second part presents one of the learning situations enumerated in the program.Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Sociales y de la MatemáticaMáster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de IdiomasAlonso Magaz, Francisco JavierUniversidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras2024info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://uvadoc.uva.es/handle/10324/72451reponame:UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolidinstname:Universidad de ValladolidEspañolinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/oai:uvadoc.uva.es:10324/724512026-06-13T12:44:47Z
dc.title.none.fl_str_mv Una ventana al medievo, la docencia de la historia a través del estudio de la cultura y el arte en 2º ESO
title Una ventana al medievo, la docencia de la historia a través del estudio de la cultura y el arte en 2º ESO
spellingShingle Una ventana al medievo, la docencia de la historia a través del estudio de la cultura y el arte en 2º ESO
Nalda Fernández, Guillermo
2º ESO
Historia y Geografía
Edad Media
Programación didáctica anual
Situación de aprendizaje
Migraciones
History and Geography
Middle Ages
Annual Didactic Program
Learning Situation
Migrations
5701.11 Enseñanza de Lenguas
title_short Una ventana al medievo, la docencia de la historia a través del estudio de la cultura y el arte en 2º ESO
title_full Una ventana al medievo, la docencia de la historia a través del estudio de la cultura y el arte en 2º ESO
title_fullStr Una ventana al medievo, la docencia de la historia a través del estudio de la cultura y el arte en 2º ESO
title_full_unstemmed Una ventana al medievo, la docencia de la historia a través del estudio de la cultura y el arte en 2º ESO
title_sort Una ventana al medievo, la docencia de la historia a través del estudio de la cultura y el arte en 2º ESO
dc.creator.none.fl_str_mv Nalda Fernández, Guillermo
author Nalda Fernández, Guillermo
author_facet Nalda Fernández, Guillermo
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Alonso Magaz, Francisco Javier
Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
dc.subject.none.fl_str_mv 2º ESO
Historia y Geografía
Edad Media
Programación didáctica anual
Situación de aprendizaje
Migraciones
History and Geography
Middle Ages
Annual Didactic Program
Learning Situation
Migrations
5701.11 Enseñanza de Lenguas
topic 2º ESO
Historia y Geografía
Edad Media
Programación didáctica anual
Situación de aprendizaje
Migraciones
History and Geography
Middle Ages
Annual Didactic Program
Learning Situation
Migrations
5701.11 Enseñanza de Lenguas
description El presente Trabajo de Fin de Máster (TFM) propone una programación didáctica para el curso 2024/2025 de la asignatura de Historia y Geografía para el segundo curso de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en la comunidad autónoma de Castilla y León. El trabajo se divide en dos partes: la primera es la programación didáctica donde se presenta una serie de situaciones de aprendizaje temporalizadas a lo largo del curso académico que buscarán adaptar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia de acuerdo a los contenidos establecidos en el marco normativo que marca el currículum de la asignatura en esta comunidad, desarrollando en concreto la enseñanza de la Edad Media a través de la comprensión de las expresiones culturales de la época, usando la cultura como eje conductor. La segunda parte presenta una situación de aprendizaje de las enumeradas en la programación.
publishDate 2024
dc.date.none.fl_str_mv 2024
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv https://uvadoc.uva.es/handle/10324/72451
url https://uvadoc.uva.es/handle/10324/72451
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
instname:Universidad de Valladolid
instname_str Universidad de Valladolid
reponame_str UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
collection UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869402857586819072
score 15.81155

Similar Items