Projecte interdisciplinari de secundària, utilitzant la matèria de Tecnologies com a eix integrador

Els estudis realitzats amb experiències interdisciplinàries mostren resultats positius en la motivació, el pensament crític, el grau de coneixement integral i nivell de l'aprenentatge dels alumnes. Malgrat això, aquests projectes estan molt poc implantats en els centres educatius, i això és deg...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Ribas Bernabé, Ricard
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Repositorio:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Idioma:catalán
OAI Identifier:oai:upcommons.upc.edu:2117/111201
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2117/111201
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Technology -- Study and teaching (Secondary)
Motivation in education -- Study and teaching (Secondary)
Tecnologia
Interdisciplinari
Motivació en l'educació
Technology
Multidisplininary
Interdisciplinary
Motivation in education
Secundària
Tecnologia -- Educació secundària obligatòria
Motivació en l'educació -- Educació secundària obligatòria
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Psicologia de l'educació::Motivació en l'educació
id ES_048a87b9b0aff422bb4dbfa088f6fb55
oai_identifier_str oai:upcommons.upc.edu:2117/111201
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Projecte interdisciplinari de secundària, utilitzant la matèria de Tecnologies com a eix integradorRibas Bernabé, RicardTechnology -- Study and teaching (Secondary)Motivation in education -- Study and teaching (Secondary)TecnologiaInterdisciplinariMotivació en l'educacióTechnologyMultidisplininaryInterdisciplinaryMotivation in educationSecundàriaTecnologia -- Educació secundària obligatòriaMotivació en l'educació -- Educació secundària obligatòriaÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Psicologia de l'educació::Motivació en l'educacióEls estudis realitzats amb experiències interdisciplinàries mostren resultats positius en la motivació, el pensament crític, el grau de coneixement integral i nivell de l'aprenentatge dels alumnes. Malgrat això, aquests projectes estan molt poc implantats en els centres educatius, i això és degut a les dificultats en resoldre diferents problemàtiques com l'adaptació al currículum dels continguts, l'organització del professorat, la programació de la unitat o la manera d'avaluar-la. Aquest treball pretén, a partir del desenvolupament d'un cas pràctic, proposar una metodologia de disseny d'unitats curriculars interdisciplinàries integrades en el currículum del marc educatiu de la LOMCE, de manera que puguin arribar a formar part de la programació regular del curs.Universitat Politècnica de CatalunyaGuaus Guerrero, Ester20172017-06-2220172017-11-26master thesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccNAhttp://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2117/111201reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPCinstname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)Cataláncatopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessoai:upcommons.upc.edu:2117/1112012026-05-27T15:37:01Z
dc.title.none.fl_str_mv Projecte interdisciplinari de secundària, utilitzant la matèria de Tecnologies com a eix integrador
title Projecte interdisciplinari de secundària, utilitzant la matèria de Tecnologies com a eix integrador
spellingShingle Projecte interdisciplinari de secundària, utilitzant la matèria de Tecnologies com a eix integrador
Ribas Bernabé, Ricard
Technology -- Study and teaching (Secondary)
Motivation in education -- Study and teaching (Secondary)
Tecnologia
Interdisciplinari
Motivació en l'educació
Technology
Multidisplininary
Interdisciplinary
Motivation in education
Secundària
Tecnologia -- Educació secundària obligatòria
Motivació en l'educació -- Educació secundària obligatòria
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Psicologia de l'educació::Motivació en l'educació
title_short Projecte interdisciplinari de secundària, utilitzant la matèria de Tecnologies com a eix integrador
title_full Projecte interdisciplinari de secundària, utilitzant la matèria de Tecnologies com a eix integrador
title_fullStr Projecte interdisciplinari de secundària, utilitzant la matèria de Tecnologies com a eix integrador
title_full_unstemmed Projecte interdisciplinari de secundària, utilitzant la matèria de Tecnologies com a eix integrador
title_sort Projecte interdisciplinari de secundària, utilitzant la matèria de Tecnologies com a eix integrador
dc.creator.none.fl_str_mv Ribas Bernabé, Ricard
author Ribas Bernabé, Ricard
author_facet Ribas Bernabé, Ricard
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Guaus Guerrero, Ester
dc.subject.none.fl_str_mv Technology -- Study and teaching (Secondary)
Motivation in education -- Study and teaching (Secondary)
Tecnologia
Interdisciplinari
Motivació en l'educació
Technology
Multidisplininary
Interdisciplinary
Motivation in education
Secundària
Tecnologia -- Educació secundària obligatòria
Motivació en l'educació -- Educació secundària obligatòria
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Psicologia de l'educació::Motivació en l'educació
topic Technology -- Study and teaching (Secondary)
Motivation in education -- Study and teaching (Secondary)
Tecnologia
Interdisciplinari
Motivació en l'educació
Technology
Multidisplininary
Interdisciplinary
Motivation in education
Secundària
Tecnologia -- Educació secundària obligatòria
Motivació en l'educació -- Educació secundària obligatòria
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Psicologia de l'educació::Motivació en l'educació
description Els estudis realitzats amb experiències interdisciplinàries mostren resultats positius en la motivació, el pensament crític, el grau de coneixement integral i nivell de l'aprenentatge dels alumnes. Malgrat això, aquests projectes estan molt poc implantats en els centres educatius, i això és degut a les dificultats en resoldre diferents problemàtiques com l'adaptació al currículum dels continguts, l'organització del professorat, la programació de la unitat o la manera d'avaluar-la. Aquest treball pretén, a partir del desenvolupament d'un cas pràctic, proposar una metodologia de disseny d'unitats curriculars interdisciplinàries integrades en el currículum del marc educatiu de la LOMCE, de manera que puguin arribar a formar part de la programació regular del curs.
publishDate 2017
dc.date.none.fl_str_mv 2017
2017-06-22
2017
2017-11-26
dc.type.none.fl_str_mv master thesis
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
NA
http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2117/111201
url https://hdl.handle.net/2117/111201
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
cat
language_invalid_str_mv Catalán
language cat
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
instname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
instname_str Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
reponame_str UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
collection UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869402798489075712
score 15,298079

Similares en LA Referencia