Consideraciones en torno a los problemas de la enseñanza de las preposiciones del español como lengua extranjera para los estudiantes egipcios. (Análisis contrastivo y de errores)
[ES] Este artículo se enfoca en los desafíos que enfrentan los estudiantes egipcios de español como lengua extranjera en el uso de preposiciones. Las preposiciones son una fuente significativa de errores debido a sus diferencias entre el español y el árabe. El estudio tiene como objetivo descubrir l...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Ajuntament de Barcelona |
| Repositorio: | BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León |
| OAI Identifier: | oai:buleria.unileon.es:10612/23475 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10612/23475 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Literatura española Análisis Contrastivo Análisis De Errores Competencia Lingüística Preposiciones Español Como Lengua Extranjera 5701.07 Lengua y Literatura |
| Sumario: | [ES] Este artículo se enfoca en los desafíos que enfrentan los estudiantes egipcios de español como lengua extranjera en el uso de preposiciones. Las preposiciones son una fuente significativa de errores debido a sus diferencias entre el español y el árabe. El estudio tiene como objetivo descubrir las convergencias y divergencias entre ambas lenguas en el sistema preposicional, identificar las preposiciones que causan más dificultades a los estudiantes egipcios y proponer un modelo para ayudar a utilizar correctamente las preposiciones en situaciones comunicativas diarias. La metodología empleada involucra un análisis contrastivo y de errores. Los resultados destacan que las diferencias y similitudes varían según las preposiciones y sus campos de uso. Además, se evidencian niveles diferentes de dificultades en el uso de preposiciones del español en la escritura de estudiantes egipcios. |
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