La construcción de la igualdad en la escuela desde la perspectiva de los directores : análisis y narrativa de tres casos

La igualdad es actualmente un tema central en la agenda de la política social y educativa. Un vasto número de investigaciones, desde diversos marcos teóricos y epistemológicos, han estudiado esta cuestión y señalado que, mediante mecanismos sutiles y prácticas institucionalizadas, la escuela produce...

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Detalhes bibliográficos
Autor: Fontana, Adriana
Tipo de documento: dissertação
Estado:Versão publicada
Data de publicação:2014
País:Ecuador
Recursos:Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Repositório:Repositorio Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Idioma:espanhol
OAI Identifier:oai:repositorio.flacsoandes.edu.ec:10469/6123
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/10469/6123
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:IGUALDAD
EQUIDAD
DIRECTIVOS
ESCUELAS
ESTUDIOS DE CASOS
INCLUSIÓN SOCIAL
VIDA ESCOLAR
ARGENTINA
BUENOS AIRES [CIUDAD]
BUENOS AIRES [PROVINCIA]
CÓRDOBA [PROVINCIA]
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