Condiciones y estrategias didácticas para la potenciación del aprendizaje escolar referido a la inteligencia emocional
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad de Guayaquil |
| Repositorio: | Repositorio Universidad de Guayaquil |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:localhost:redug/46843 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/46843 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO INTELIGENCIA EMOCIONAL ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DIDACTICAS INNOVADORAS |
| Sumario: | PDF |
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