Task-based language learning: using debates to enhance speaking abilities of intermediate high school students in the efl classroom

El propósito de este estudio es validar el uso de debates a través de la metodología basada en tareas para mejorar las habilidades orales de estudiantes de bachillerato. Con el propósito de alcanzar los objetivos establecidos, se llevó a cabo un estudio cuantitativo basado en un diseño cuasi-experim...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autor: Vásconez Urgilez, Pilar del Rocío
Formato: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2015
País:Ecuador
Recursos:Universidad de Cuenca
Repositorio:Repositorio Universidad de Cuenca
Idioma:inglés
OAI Identifier:oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/23029
Acesso em linha:http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/23029
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Task-Based Approach
Speaking Skills
Education
Teaching English
Tesis De Maestria En Lengua Inglesa Y Lingüistica Aplicada
id EC_3a2d48cd80f862e21eebc3225045a8e3
oai_identifier_str oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/23029
network_acronym_str EC
network_name_str Ecuador
repository_id_str
spelling Task-based language learning: using debates to enhance speaking abilities of intermediate high school students in the efl classroomVásconez Urgilez, Pilar del RocíoTask-Based ApproachSpeaking SkillsEducationTeaching EnglishTesis De Maestria En Lengua Inglesa Y Lingüistica AplicadaEl propósito de este estudio es validar el uso de debates a través de la metodología basada en tareas para mejorar las habilidades orales de estudiantes de bachillerato. Con el propósito de alcanzar los objetivos establecidos, se llevó a cabo un estudio cuantitativo basado en un diseño cuasi-experimental. Se utilizaron instrumentos de investigación tales como cuestionario preliminar acerca de los antecedentes de los estudiantes, cuestionario acerca de los debates favoritos de los estudiantes, pre-test, post-test, rúbrica, audio y grabaciones de video. En base a los resultados de esta investigación, se puede concluir que el uso de debates con la metodología basada en tareas puede mejorar las habilidades orales de los estudiantes de bachillerato porque se demostró un progreso considerable comparando el pre-test y post-test en parámetros como finalización de la tarea, comprensibilidad, fluidez, pronunciación, vocabulario y control del idioma. Para futuras investigaciones, se recomienda investigar el uso de debates con grupos mixtos durante un periodo más extenso.The purpose of this study is to validate the use of debates through task-based methodology to enhance the speaking abilities of high school students. In order to achieve the proposed goals, a quantitative study based on a quasi-experimental design was carried out. The following instruments were used to collect data: a preliminary questionnaire about the students’ background, a questionnaire about their favorite debating topics, a pre-test, a post-test, an observation form, audio, and video recordings. On the basis of the results of this research, it can be concluded that using debates along with task-based methodology can enhance high school students’ speaking skills because the participants showed a considerable improvement from the pre-test to the post-test on parameters such as task completion, comprehensibility, fluency, pronunciation, vocabulary, and language control. For further investigation, it is recommended to investigate the use of debates with mixed groups during extended periods of time.Magíster en Lengua Inglesa y Lingüística AplicadaCuencaAbad Célleri, Mónica Patricia2015-10-30T15:39:39Z2015-10-30T15:39:39Z2015info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfhttp://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/23029engTM4;952info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Cuencainstname:Universidad de Cuencainstacron:UCUENCA2020-08-03T19:43:23Zoai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/23029Institucionalhttp://dspace.ucuenca.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ucuenca.edu.ec/http://dspace.ucuenca.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:41862020-08-03T19:43:23Repositorio Universidad de Cuenca - Universidad de Cuencafalse
dc.title.none.fl_str_mv Task-based language learning: using debates to enhance speaking abilities of intermediate high school students in the efl classroom
title Task-based language learning: using debates to enhance speaking abilities of intermediate high school students in the efl classroom
spellingShingle Task-based language learning: using debates to enhance speaking abilities of intermediate high school students in the efl classroom
Vásconez Urgilez, Pilar del Rocío
Task-Based Approach
Speaking Skills
Education
Teaching English
Tesis De Maestria En Lengua Inglesa Y Lingüistica Aplicada
title_short Task-based language learning: using debates to enhance speaking abilities of intermediate high school students in the efl classroom
title_full Task-based language learning: using debates to enhance speaking abilities of intermediate high school students in the efl classroom
title_fullStr Task-based language learning: using debates to enhance speaking abilities of intermediate high school students in the efl classroom
title_full_unstemmed Task-based language learning: using debates to enhance speaking abilities of intermediate high school students in the efl classroom
title_sort Task-based language learning: using debates to enhance speaking abilities of intermediate high school students in the efl classroom
dc.creator.none.fl_str_mv Vásconez Urgilez, Pilar del Rocío
author Vásconez Urgilez, Pilar del Rocío
author_facet Vásconez Urgilez, Pilar del Rocío
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Abad Célleri, Mónica Patricia
dc.subject.none.fl_str_mv Task-Based Approach
Speaking Skills
Education
Teaching English
Tesis De Maestria En Lengua Inglesa Y Lingüistica Aplicada
topic Task-Based Approach
Speaking Skills
Education
Teaching English
Tesis De Maestria En Lengua Inglesa Y Lingüistica Aplicada
description El propósito de este estudio es validar el uso de debates a través de la metodología basada en tareas para mejorar las habilidades orales de estudiantes de bachillerato. Con el propósito de alcanzar los objetivos establecidos, se llevó a cabo un estudio cuantitativo basado en un diseño cuasi-experimental. Se utilizaron instrumentos de investigación tales como cuestionario preliminar acerca de los antecedentes de los estudiantes, cuestionario acerca de los debates favoritos de los estudiantes, pre-test, post-test, rúbrica, audio y grabaciones de video. En base a los resultados de esta investigación, se puede concluir que el uso de debates con la metodología basada en tareas puede mejorar las habilidades orales de los estudiantes de bachillerato porque se demostró un progreso considerable comparando el pre-test y post-test en parámetros como finalización de la tarea, comprensibilidad, fluidez, pronunciación, vocabulario y control del idioma. Para futuras investigaciones, se recomienda investigar el uso de debates con grupos mixtos durante un periodo más extenso.
publishDate 2015
dc.date.none.fl_str_mv 2015-10-30T15:39:39Z
2015-10-30T15:39:39Z
2015
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/23029
url http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/23029
dc.language.none.fl_str_mv eng
language eng
dc.relation.none.fl_str_mv TM4;952
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Universidad de Cuenca
instname:Universidad de Cuenca
instacron:UCUENCA
instname_str Universidad de Cuenca
instacron_str UCUENCA
institution UCUENCA
reponame_str Repositorio Universidad de Cuenca
collection Repositorio Universidad de Cuenca
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad de Cuenca - Universidad de Cuenca
repository.mail.fl_str_mv .
_version_ 1868999432451653632
score 14,964248

Registos relacionados