Task-based language learning: using debates to enhance speaking abilities of intermediate high school students in the efl classroom
El propósito de este estudio es validar el uso de debates a través de la metodología basada en tareas para mejorar las habilidades orales de estudiantes de bachillerato. Con el propósito de alcanzar los objetivos establecidos, se llevó a cabo un estudio cuantitativo basado en un diseño cuasi-experim...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad de Cuenca |
| Repositorio: | Repositorio Universidad de Cuenca |
| Idioma: | inglés |
| OAI Identifier: | oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/23029 |
| Acceso en línea: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/23029 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Task-Based Approach Speaking Skills Education Teaching English Tesis De Maestria En Lengua Inglesa Y Lingüistica Aplicada |
| Sumario: | El propósito de este estudio es validar el uso de debates a través de la metodología basada en tareas para mejorar las habilidades orales de estudiantes de bachillerato. Con el propósito de alcanzar los objetivos establecidos, se llevó a cabo un estudio cuantitativo basado en un diseño cuasi-experimental. Se utilizaron instrumentos de investigación tales como cuestionario preliminar acerca de los antecedentes de los estudiantes, cuestionario acerca de los debates favoritos de los estudiantes, pre-test, post-test, rúbrica, audio y grabaciones de video. En base a los resultados de esta investigación, se puede concluir que el uso de debates con la metodología basada en tareas puede mejorar las habilidades orales de los estudiantes de bachillerato porque se demostró un progreso considerable comparando el pre-test y post-test en parámetros como finalización de la tarea, comprensibilidad, fluidez, pronunciación, vocabulario y control del idioma. Para futuras investigaciones, se recomienda investigar el uso de debates con grupos mixtos durante un periodo más extenso. |
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