“Waleket” sistematización de una secuencia didáctica de enfoque comunicativo para la comprensión de textos narrativos tipo mitos wayuu, con estudiantes de grado segundo
La presente sistematización hace parte del Macroproyecto de la línea de investigación en Lenguaje y presenta parte de la intervención con una secuencia didáctica de enfoque comunicativo, para la comprensión de textos narrativos tipo mito, con estudiantes de los grados 2° de los Centro Etnoeducativo...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Tecnológica de Pereira |
| Repositorio: | Repositorio Institucional UTP |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.utp.edu.co:11059/12065 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11059/12065 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Comprensión de lectura Prácticas de la enseñanza Métodos de enseñanza - Aprendizaje Comprensión de lectura - Enseñanza |
| Sumario: | La presente sistematización hace parte del Macroproyecto de la línea de investigación en Lenguaje y presenta parte de la intervención con una secuencia didáctica de enfoque comunicativo, para la comprensión de textos narrativos tipo mito, con estudiantes de los grados 2° de los Centro Etnoeducativo n° 1 y 2 El Arroyo y Las Delicias del Distrito Turístico de Riohacha, departamento de La Guajira y la reflexión de las prácticas de enseñanza de la comprensión de parte de las docentes que diseñaron e implementaron dicha secuencia... |
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