Soñando mundos posibles: Una secuencia didáctica de enfoque comunicativo para la comprensión lectora de textos narrativos, tipo cuento
El presente trabajo de investigación titulado “Soñando mundos posibles: una secuencia didáctica de enfoque comunicativo para la comprensión lectora de cuentos en los estudiantes de grados tercero y cuarto en las Instituciones Educativas Centro de Integración Popular y Denzil Escolar del Distrito Tur...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Tecnológica de Pereira |
| Repositorio: | Repositorio Institucional UTP |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.utp.edu.co:11059/12066 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11059/12066 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Comprensión de lectura Prácticas de la enseñanza Métodos de enseñanza - Aprendizaje Comprensión de lectura - Enseñanza |
| Sumario: | El presente trabajo de investigación titulado “Soñando mundos posibles: una secuencia didáctica de enfoque comunicativo para la comprensión lectora de cuentos en los estudiantes de grados tercero y cuarto en las Instituciones Educativas Centro de Integración Popular y Denzil Escolar del Distrito Turístico de Riohacha” tiene como propósito determinar la incidencia de una secuencia didáctica de enfoque comunicativo en la comprensión lectora de textos narrativos en los estudiantes de los grados 3° 02 y 4°01 de las instituciones educativas antes señaladas y reflexionar sobre las prácticas de enseñanza del lenguaje a partir de la aplicación de una secuencia didáctica... |
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