O prazer pela leitura literária de textos francófonos em aulas de francês língua estrangeira.
Ce travail a le but de présenter la lecture agréable du texte littéraire comme une nécessité inhérente à I'homme, non seulement sur le fait d'être la lecture une activité imminent humaine, mais parce que le texte littéraire ainsi comme un texte de fiction, encourage la pluralité des expéri...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2008 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) |
| Repositorio: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:dspace.sti.ufcg.edu.br:riufcg/44233 |
| Acceso en línea: | https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44233 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Literatura. Educação. Leitura literária - textos francófonos Textos francófonos Aulas de francês Francês como língua estrangeira - aulas Língua e literatura Contos francófonos Relações interculturais Literatura em língua francesa Literary reading - Francophone texts Francophone texts French lessons French as a foreign language - lessons Language and literature Francophone short stories Intercultural relations Literature in French Lecture littéraire - Textes francophones Textes francophones Cours de français Français langue étrangère - Cours Langue et littérature Nouvelles francophones Relations interculturelles Littérature française |
| Sumario: | Ce travail a le but de présenter la lecture agréable du texte littéraire comme une nécessité inhérente à I'homme, non seulement sur le fait d'être la lecture une activité imminent humaine, mais parce que le texte littéraire ainsi comme un texte de fiction, encourage la pluralité des expériences. En raison de ces considérations, nous annonçons des idées sur I'approche du texte littéraire dans I'enseignement du Français en tant que Langue Étrangêre. Il faut attirer I'attention sur [a trajectoire du travail en classe avec ce genre textuel puisqu'il est nécessaire pour comprendre I'historique de la séparation entre I'enseignement de la langue et la littérature et en particulier celui qui correspond à l'éducation langue étrangêre. Des activités développées en classe de débutants en FLE à I'UFCG nous ont conduit à réfléchir sur des changements qui peuvent aider dans la formation des futurs enseignants FLE. |
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