Nivel de Conocimiento sobre el Enfoque Constructivista de las Maestras de Educación Parvularia
A partir de la década de los 90 el Ministerio de Educación inició una reforma educativa con la que introdujo el Enfoque constructivista en todos los niveles del sistema educativo nacional a efecto de mejorar la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje. Para su aplicación correcta, elaboraron y d...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2008 |
| País: | El Salvador |
| Institución: | Consorcio de Bibliotecas Universitarias de El Salvador |
| Repositorio: | Repositorio de Ciencia y Cultura de El Salvador REDICCES |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:http://redicces.org.sv:10972/506 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10972/506 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación parvularia-Docentes Métodos didácticos Enfoque Constructivista |
| Sumario: | A partir de la década de los 90 el Ministerio de Educación inició una reforma educativa con la que introdujo el Enfoque constructivista en todos los niveles del sistema educativo nacional a efecto de mejorar la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje. Para su aplicación correcta, elaboraron y dieron a conocer varias normativas curriculares entre las cuales se encuentran: Los programas de estudio, los Fundamentos Curriculares de la educación nacional, y varios documentos sobre planteamientos, Nacional y varios documentos sobre planteamiento a la aplicación del enfoque constructivista, por lo que ya debería estar dando fruto en toda las escuelas del país. |
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