El diseño curricular en la formación universitaria de comunicadores sociales para América Latina. Realidades, tendencias y alternativas
Este artículo señala la importancia de una concepción dinámica del diseño curricular para la formación de comunicadores sociales. Desde una perspectiva educativa, se ligan algunos problemas comunes en las relaciones del diseño curricular con las necesidades sociales, la práctica educativa, el ejerci...
| Author: | |
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| Format: | article |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 1986 |
| Country: | México |
| Institution: | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente |
| Repository: | Repositorio Institucional del ITESO |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:rei.iteso.mx:11117/3105 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11117/3105 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Comunicación Estudio y Enseñanza Formación Universitaria Diseño Curricular Ciencias de la Comunicación Formación de Profesionales Comunicación Teoría |
| Summary: | Este artículo señala la importancia de una concepción dinámica del diseño curricular para la formación de comunicadores sociales. Desde una perspectiva educativa, se ligan algunos problemas comunes en las relaciones del diseño curricular con las necesidades sociales, la práctica educativa, el ejercicio profesional, la teoría de la comunicación y los sujetos de la formación que norma el currículo. |
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